微课研修心得体会

九月份，我参加了2015阿坝州中小学教师信息技术提升工程的网络研修。这次的培训分为五个阶段：第一阶段学员****课程，撰写研修作业，参与互动交流、坊主**辅导、答疑；第二阶段学习学员****课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主**辅导、答疑。

第三阶段学习学员****课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主**辅导、答疑。第四阶段学习学员****课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师**辅导、答疑。第五阶段学习学员****课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师**辅导、答疑。

通过听专家讲解，看**，参与活动，学员间相互交流，借鉴模仿，让我受益匪浅。尤其在微课培训学习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程，另外一个就是微课程的制作方法了。

各位专家教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

一、我知道了，“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课就是利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微**。这种**有着短小精悍的特点，**后让人很受震撼。

二、以前固化的认为，微课就是必须录制，操作起来难。通过这次学习，我知道了微课分为演示文稿类微课、数码设备类微课、电子白板类微课。才明白微课也可以这样制作。

三、微课虽然是一个短小的**，但它也具有环节上的完整性。在学习制作微课时，我也有一些小收获。可以从页面、知识点、时长、解说词四个方面进行。

一般是一个页面讲解一个知识点。制作时先制作好演示文稿，然后再根据老师的指导，一步步录制。

四、以前总认为制作微课难，难于上青天。现在通过学习，对此有了一定的认识，心理上不再抵触，也进行了大胆尝试，虽然不理想，但也在蹒跚学步，相信在不久的将来，我也会制作出优秀的微课作品。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、把一个个知识点制作成微课，争取能让微课伴着孩子们一起进步。