篇一：日行一善从我做起
日行一善从我做起
一、创意 “日行一善”是著名教育家陈鹤琴提出的。这个班级是今年接收的，一开始我便在我们班开展“日行一善”活动。开展“日行一善”活动，就是让学生每天坚持至少做一件好事，并记录。
意在要学生在一天一天的各种好事中，在一年一年的不断坚持中，在头脑中建立一个道德标准。这样就可以让他们在犯错误之前，有一个正确的道德标准潜意识地提醒他、约束他——这件事不能做。如果这样，错误就可以被消灭在萌芽状态。
从开展这一活动后，我发现我们班的班风越来越纯正，凝聚力强，学风浓厚，社会反响良好，我们班的“日行一善”活动取得了良好成效。
二、内容，日行一善活动首先要求学生从以下几方面开始。
（一）善心就是培养学生具有良好的心理品质，让他们具有爱心、同情心等。有人说良好的人际关系不单单是行动上做出来的，更是从心底里“流”出来的。这句话很有哲理性，它告诉我们：
在人际交往中要以诚待人，用“心”和他人交往。对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己。
（二）善言当他人伤心的时候，我们要学会安慰，让他们尽早走出情绪的低谷；当别人失败的时候，我们要学会鼓励，让他们振作起来；当他人遇到阻碍，我们要给予支持和理解。只要我们凡事从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将得到更多。特别值得一提的是要尊重他人，不去**他人的稳私，不在背后议论他人。
（三）善行中国有句古语：授人玫瑰，手留余香。那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。
所以在日常的学习生活中，一个与人为善、从善如流的人总是受到人们的称赞和尊重。
三、过程 1、拓宽渠道学习先进人物。通过召开班队会，组织少先队员**时代先锋人物影片，利用思品课、语文课、晨会课等形式，向学生介绍先进人物的事迹，如在三月学雷锋月，组织“学雷锋做好人”的主题班会，开展助人为乐的教育实践。
2、开展“崇善、向善”思想教育活动。举办以“崇善向善，助人为乐”为主题的文艺演出，举行以“日行一善伴我成长”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动，使少先队员从小树立崇善、向善意识。
3、开展以“崇尚行善”为主题的读书教育活动。通过举办读书会和优秀诗文、格言、名篇佳作诵读活动以及学习历史名人感人事迹等形式，对少先队员进行中华民族传统美德教育。
4、开展“日行一善”好少年评选活动。树立了一批“日行一善”先进典型，从而影响带动了广大少先队员积极参与，以身边人、身边事为榜样，注意自己的一言一行，做到事事行善、处处行善，推动“日行一善”活动扎实深入开展。
5、结合特定节日开展“孝道”教育。俗话说“百善孝为先”。 我们利用“三八妇女节”、重阳节开展“我爱妈妈”主题班会，“我的好妈妈”绘画展等活动，这有利于继承和弘扬中华民族的优良传统。
6、学生建立“日行一善道德手册”。将自己每日的善行记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的做人格言。此举目的是让学生要用心去做，用心去体会，用心去记录。
每周撰写“爱心周记”，作回顾与反省，以此陶冶学生的道德情操，启迪心智。
7、及时总结成果，汇报交流。在“班级特色栏”内张贴学生活动的**、有关活动的文章、活动积极分子的介绍；将活动的有关情况上班级黑板报等。利用晨会组织学生交流日行一善事例，让学生谈谈自己的心得体会。
进行“爱心周记”交流、展示和评比。每学期我。
们还举行一次学生行善事迹报告会，让学生体会到“行善”的快乐，熏染自己的品行。
四．成效 一、学生在“爱心周记”中这样叙述：（一）每个人都有困难的时候，我们应该帮助他们。动手吧，让我们共同创造出一个和谐社会。
（二）我第一次为妈妈夹了菜，尽管有点难为情，但我内心却非常高兴。
二、学生们渐渐有了一颗宽容、尊重、理解他人的心，不再那么自我了，同学之间互相帮助的气氛也浓了，不再为一点琐碎的小事而吵得面红耳赤了。
三、大部分家长说：孩子们放学回家后，除了做好自己的作业外，余下的时间就帮家长做些小家务。平时那种“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯也不知不觉地消失了，懂得了珍惜粮食，懂得助人了。
随着“日行一善”教育活动的深入开展，学生的基础道德素养不断提升。“日行一善”在悄然无声地内化为学生的自觉行动，从而为自己的成长成才打下较为坚实的基础。我们相信，当代学生绝不是缺乏善心的一代，只要我们教育者有“善心”，有“善举”，言传身教，做出表率，做好引导，那么一定会把他们教育成为懂得并具有真善美的一代新人。
篇二：日行一善活动的收获
日行一善活动的收获
日行一善心得体会
日行一善”是很多朋友和成功学家所倡导的塑造阳光心态和制造快乐的秘方，论坛里面也有兄弟多次提到。小弟我实行已经有近半年时间，受益匪浅。想在这里和大家分享一下，先说一下我体会的好处：
(1)日行一善真的有望永远保持良好的心情。我回想一下发现近两个月都没有什么烦心的时候，心里总觉得很踏实和快乐，特别是在做完好事之后，感觉就像小学作文里写的”心里像吃了蜜糖一样”。而且周遭环境和自己的工作也仿佛在变得越来越顺利。
(2)日行一善培养了正气和积极向上的心态。这对戒色非常非常关键，论坛里有很多帖子提到，我就不多说了。
(3)日行一善培养意志力。在坚持日行一善之后，我发现坚持其他(比如晚锻炼)也不再那么困难；当然坚持戒色也一样。
(4)你就像一个发光源一样，在制造光明和温暖的光芒来影响周围的人。当你坚持不停做好事的时候，不管做的是什么，你身边的人(你的孩子、爱人、父母亲和朋友)本身就是你所行善事的最大受益者。因为你为他们树立了榜样，引他们向善，而同时也因为你的善意和平和心而在你周围创造了一种和谐的氛围，让身边的人感到舒服和快乐。
你也会和我一样发现，家庭矛盾慢慢减少，爱人和你越来越亲近，小孩都会变乖了！
(5)你的善行本身就是对社会的回馈，而其实这些善行在将来也会对自己有所回馈。通过日行一善，你会逐渐认识到自己的社会责任感(我就觉得自己的责任心比以前强很多，而不像以前一样一位地追求财富和地位上的成功)。你会发现你和亿万富翁们在做同样的事情，然后慢慢自己也会以成功者的思维方式来思考，觉得和他们心意相通。
如果你做的善事是教人上进、引人向善的话，比如在论坛发好的帖子鼓舞和教育大家，那功德就更大了。另外，用佛教的话说，你做好事是在“积福德”;用科学的话说，你种了好的“因”，这些好的“因”总有一天会串联起来，给你好的“果”;用许三多的话说，做有意义的事情，就是在好好活。所以，既是在为社会做好事，也是在为自己做好事。
日行一善活动家长感悟
说起我家的“好朋友”——日行一善，不由的想起六年前佳宝刚上小学一年级时的情景。
有一天佳宝兴高采烈的回到家对我说“妈妈，今天我带回一个新朋友，是老师介绍给我们的。”我连忙起身迎接，可看了看她身后没有什么人呀！“你的新朋友在哪儿。
呢？”佳宝调皮的笑了笑说：“在这儿呢！
”只见她从书包里掏出了一个漂亮的本子，封面上写着“日行一善”。我有些二丈和尚——摸不着头脑了。佳宝看出了我的迷惑，一本正经的对我说：
“这是老师送给我们的，她叫——日行一善，是我的新朋友，老师要求我们每天都要和她见一面，就是要我们每天为身边的人做一件好事，然后记录在这个本子上面。”原来是这样，为别人做好事。佳宝从小到大都是爷爷、奶奶和爸爸、妈妈照顾，免不了有独生子女以自我为中心的习惯，这不正是我一直不知怎样纠正地吗？
应该是件好事情，可是佳宝能做到吗？
在以后的日子里我发现佳宝渐渐地有了变化，当我做饭时，她悄悄地把碗筷摆好；当看到爸爸的鞋脏了，她认真地把鞋擦干净；当奶奶戴着老花镜看报纸时，她接过报纸为奶奶大声朗读；当爷爷口渴时，她为爷爷倒一杯热茶；当我们坐公交车看到老人时，她主动把座位让给老人；当我们走在整洁的街道上看到地上有垃圾时，她把垃圾捡起来扔进垃圾箱；当学校通知为山区的孩子捐献图书时，她精心地挑选了自己心爱地图书赠送给他们；记得还有一次刚下过雨，一只小鸟从巢中掉了下来，她看到了就想办法把小鸟送回巢中？
我发现在她做过了一件一件小小的善事后，她的性格、情绪有了很大的变化，原来爱发小脾气的那个小姑娘不见了，现在在她的眼里，她的心里开始丰富起来，在她幼小的心灵里已不再是只有她一个人了，她的世界好像变大了？更重要地是她的善行让她体会到：索取可以使人满足，但是付出才是真正的快乐。
而作为家长，我同时也深深地体会到以前因为对孩子盲目的爱，剥夺了许多让孩子自己动手地权利，我明白了孩子的成长是需要亲身体验地，正是在这一点一滴的体验中培养着孩子的品格，情操。
我们一家人越来越喜欢佳宝带给我们的这个“好朋友”，每当佳宝和这个“好朋友”见过面后都会非常快乐，而且她的快乐也传递给周围的我们每个人，我们一起分享着快乐！
佳宝自己也惊奇得发现了周围的变化，她问我这是为什么？于是我告诉她：我们的行为就像一面镜子，当我们友好、善意的对待别人时，你所获得的也是别人的友好和善意。
原来老师让孩子们认识的这个“好朋友”，就是要她们一点点养成“善行”的好习惯。因为这种好习惯是一笔无比珍贵的精神财富，正如我们的老祖先教诲过的：勿以善小而不为。
真正的财富是越分享越多的，比如知识、快乐？当我们获得真正的财富时，我们的内心会非常充实，佳宝明白了，原来每天做一件好事有这样大的好处。
佳宝今年已经上六年级了，这个“好朋友”也一起陪伴她快乐地度过了六年的学习生涯，每当她烦恼时，就会去为别人做件好事，她的心情会立刻好起来，她告诉我：同学们也像她一样，当她生病不能上学时，同学们把作业送到家里；她遇到困难，老师鼓励她勇敢地去面对；她忘带书时，同桌热心地借给她？这个“好朋友”让她时刻感受着温暖，让她不断成长！
“日行一善”由起初纠正孩子的行为到后来塑造孩子的思想，她不但迁移莫化的影响着孩子，也影响着作为家长的我。孩子在慢慢地积累中养成了善良、坚定地性格，当。
我有时遇到困难时，我竟然可以在孩子身上感受到强大的精神力量。
日行一善心得体会
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日行一善心得体会
日行一善心得体会范文。日行一善心得体会。篇1咱们每个人都有个兄弟姐妹，她就叫做日行一善。或许你会说 个性，我又没见过她，她怎样会是我的兄弟姐妹呢？呵呵，其实每当你为别人着想时，你就与她擦肩了 当你在不知不觉中帮忙一个人时，你就认识她了 当你能够做到每一天做一件小事，帮忙别人，你就能够和她成为兄弟姐妹...
日行一善心得体会
篇一 日行一善。从我做起。日行一善从我做起。一 创意。日行一善 是著名教育家陈鹤琴提出的。这个班级是今年接收的，一开。始我便在我们班开展 日行一善 活动。开展 日行一善 活动，就是让学生每。天坚持至少做一件好事，并记录。意在要学生在一天一天的各种好事中，在一年。一年的不断坚持中，在头脑中建立一个道德...