今年10月份，在我县教育局的组织下听了山西太谷县教研室主任张四保关于《做智慧型教师创建高效课堂》课堂教学改革专题讲座后。我们认识到，我们目前的教育方式确实要改进了。所以在今年的11月20日，我校组织了去山西太谷学习，亲自体验他们的教学模式，我有幸是其中的一员。
虽然只有短短的两天，但是这两天的收获却让我受益匪浅。下面就我的感受谈几点看法：
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改。
教师的关注要由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
面对新的教育形式，我们应该关注的是全体学生，而不是只关注部分学生；应该关注的是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该关注的是个性发展，而不是同一模式；应该关注的是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们敢想，鼓励学生动脑、动手做。
3、进行三个转变。
1)教师角色的转变；
2)学生地位的转变；
3)教学手段的转变；
4、采取四种方法。
1)激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。
2)教会学生学习、发展学生的自主性。
3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、此次学习给我带来的思考。
这次学习给了我很大的启发，山西太谷的教学模式规范了课堂教学的过程，培养了学生的自主合作**能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战，要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四保主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。
我的理解是：教师功夫在课外，轻松在课堂。学生轻松在课外，收获在课堂。
听了激动，看了心动，还要付诸于行动。我决心以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索，把这次学习活动不断地引向深入，努力提高自己的课堂教学水平。当然，任何学习都要批判的接受，我们要取其精华发扬拿来主义精神，博取众长为我所用的同时，还要有自己的创新精神，有自己个性化的理解。
让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
课改学习心得体会
2 学生地位的转变 3 教学手段的转变 4 采取四种方法。1 激发学习爱好，培养学生学习的主动性。2 教会学生学习 发展学生的自主性。3 营造创新教育氛围，培养学生的创造性。4 面向全体，让不同层次的学生都有所得。三课改建议 1 六年级学生毕竟还是小学生，他们的自主学习能力还非常有限，表达能力也还是...
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