参加了校长培训班的学习,有幸聆听了陈局长、孟书记以及多位教育专家的精彩讲座,并自学了《陶行知教育名篇》一书。经过学习,收获颇丰,感想甚多。如果把陈局长、孟书记和各位教育专家的经验付之于教育实践中,我们的教育必将会硕果累累,明天的教育一定会更加辉煌。
当代世界著名教育家、校长的杰出典范苏霍姆林斯基说过:“作为校长,不仅是教师的教师,不仅是学校的主要教育者,而且,也是一个特殊乐队的指挥,这个乐队是用一些极精细的‘乐器’——人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者(教师、班主任)发出的声响,你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。
”这句话极其精辟的道出了时代、社会对校长的期望和要求。
我认为在校长身上应集中体现两个重要特点:一是良好的个人素质,特别是良好的思想素养、人文素养和专业素养;二是民主、科学、创新的管理理念。教师的观念,主要影响班级活动和学科教学,而校长的教育思想、观念则会影响整个学校和所有教师与学生。
下面我就从四个方面简单谈一下我的学习认识和收获。
一、校长要有先进的教育思想和理念。
“有作为才会有地位,有思路才会有出路”,当今,教育发展日新月异,教育观念、教育技术的变化令人目不暇接,如何抓住机遇加快发展是摆在每一位教育工作者面前的大事,更新观念,树立现代化的教育理念是至关重要的,教育的现代化不只是上几个微机室,上一大批内部设施,更重要的是它的内容、观念、管理、模式、技术的现代化,作为校长只有将自己的学校办成在一定范围内有影响的学校,才会被社会承认,才能达到家长、学生认同,否则就会落伍,甚至被淘汰。在改革发展过程中我们肯定会面临许多困难,许多难以解决的难题,“有思路才会有出路”,给了我们解决困难、难题的勇气和决心,让我们更加坚定了对“用思想领导学校,靠思路解决难题”的认识。
二、校长要做一名研究型的教育专家。
教育只有在科学的指导下,才能优质高效,立于不败之地。“以教科研为先导,向教科研要质量,靠教科研求发展”是学校立教之本(在我校已经成为全体教师的共识)。另外校长不能只注重让教师搞科研,自己只当“击鼓手”。
这样既不能有效地切准教育走向,也失去应有的指挥力,鼓动力。校长工作千头万绪,然而,寻找课题、切入课题、研究课题,探索教育走向,寻求成功教育的理论及依据,是校长治校、兴校必不可少的工作。
作为校长,要提高管校施政的能力,提高实施教育科研的能力,提高对教育教学的审视和创新能力,就必须率先勤奋学习。去学习政治法规,管理思想,教育理论。其次,要舍得在教师学习上投资,组织和引导教师继续教育,终身学习,精心打造学习型教师队伍。
(我校为每个年级组订阅了《德育研究》,为每个班主任购买了《班主任故事》一书,还经常出资选送班主任参加各种培训班的学习)。这样,才能实施学校的教育品牌战略,教育特色战略,科研兴校战略,使学校抢占教育制高点,形成学校教育文化,使学校可持续发展。
三、校长要做人本管理理念的实践者。
现代社会是一个法治社会、民主社会、开放社会。在这个社会,不仅要**制,也要讲理解、尊重和包容。学校管理以也是一样,我认为校长应树立“学校管理为了人、学校管理服务人、学校管理依靠人”的理念。
在管理上必须尊重人、关心人、理解人、信任人,承认人们各种正当的精神物质要求,以增强学校的凝聚力、向心力。校长要树立的最重要的管理理念就是以人为本,要经常反思和检验管理决策是否围绕和尊重了人这个第一要素,是否以教师为中心,把教师放在了第一位。只有当教师以主动负责的态度,自觉地贯彻执行学校管理制度和决策的时候,校长的。
校长培训班学习心得体会
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我自从2012年11月15日参加了县教育局组织的校长任职资格培训,通过参加培训,使我在学校管理各个层面的理论有了很大的提升。深感当前由于校长的知识老化,思想僵化,极不适应市场经济与和谐社会建设的需求,造成学校办学思路落后,新课程无法开课,严重影响教学质量的提高,制约学校的发展,不能满足人才培养的需要...