2023年7月30日---8月11日,我有幸参加了长安区区教育局组织的小学校长培训班,聆听了几位教育专家及名校长的报告,使我受益匪浅,体会颇深。下面就本次学习培训,谈谈自己的体会:
一、领导高度重视。
此次培训,局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、细致、精心的考虑和安排。领导亲临指导和督促。同时,领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持,还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞,因为领导的高度重视,因为领导的“传经送宝”,让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命,也更加坚定了信心:办好人民满意的教育!
二、培训内容丰富。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面,对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说,无异于“雪中送炭”,因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
通过理论学习以及与名校长、专家的**交流,我及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队。
此次承担培训任务的老师主要有:西安文理学院教授、教育局领导、名校校长。他们都是非常优秀,有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长。
其中向华老师、张成武老师是我上师范时的老师,他们再一次用人格魅力感染了我,他们传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。
四、培训体会是深刻的。
通过此次学习,让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:
1、学习意识。
俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识。
质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识。
校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。
作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。
的教育。 五、对今后的几点打算。
首先认清形势,立足长远。随着十二五规划的到来,学校面临新的发展机遇。要抓住改革的契机,大胆创新,与时俱进,大力进行改革,立足长远,以推进我校各项工作。
其次要始终以教职工为本。调查了解掌握他们的思想生活作为开展工作的第一要务,和师生员工们和睦相处,相互理解,相互信任,用集体的智慧制定了较好的切实可行的规章制度,从根本上体现了以人为本的教育理念。在教育的改革和竞争面前,不仅是机遇更是激烈的挑战。
校长不是单纯的职务,而是沉甸甸的历史使命,是需要我们带领一批批师生摆脱困境、创造佳绩、谱写教育的新篇章。
再次,要重视基础设施建设。在办学设施上,我们要积极争取上级教育行政主管部门的支持,抓住契机,努力完善学校的各项设施设备,营造优美的育人环境。
总之,短短的的校长培训学习中,我汲取知识很多,也拓宽了视野,结识了许多德高望重的老前辈,从他们身上也学到了好多成功的经验;认识到了要办好教育,“理念”是前提,“团结”是基础、“敬业”是根本,“进取”是源泉。相信通过这次学习,不论是对于我个人的提高还是学校的发展,都具有巨大的促进作用。
校长培训班心得体会
新型的教育呼唤新型的教师,新型的教师呼唤新型的学校领导。新型的学校管理者不仅要管理理念新,处在改革时代的学校领导者应该具备以下管理艺术 一 柔韧处有刚直 用人文管理激发教师工作的热情。人文 顾名思义,即以人为中心,以人的文化为基点,构成的一种思维体系。当一个领导用人文管理的观念通领学校,在教师中营造...
校长培训班心得体会
xx月xx日x月xx日,我有幸参加了xx校长培训,即聆听了四位专家高屋建瓴的管理经验,又与教育同行们进行了深入细致地 交流,高起点 高站位 高密度的活动安排,是我深受启发,开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。现就这次培训谈几点体会。一 学校要在传承中发展十年树木,百年树人。一个学校的发展,也不是一蹴...
校长培训班心得体会
我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念 新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。一 校长的定位与职。校长是学校的领导者 决策者和高级管理者,是学科带头人,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导 组织 协调和统揽作用,要依据国家的教育政策 法规,结...