新课标英语学习心得体会

通过上周六的学习小学英语新课程标准，我收获颇多。我对本次学习的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念，要开展有效的教学活动。

我也体会到自己在学科专业方面有许多的不足甚至缺乏大胆的尝试与创新，我要以此为契机，进一步加强学习，这样才能更好的承担起本职工作。

本次学习主要强调有效教学，有效教学主要分为三个层面：一、有效果；二、有效率；三、有效益。还学习了在开展课堂时要通过1、通过移植微改课文语境，用动画、故事、歌谣等，呈现导入课文新语言。

2、通过课文理解，把握新语言的运用特征。3、通过跟读模仿课文、动画片配音等，理解词汇，语句结构。4、通过开展重点语句学习很多，训练要求运用的语言。

5、通过讲故事、表演课本剧等活动，强化要求运用的词汇和语法项目的运用能力。6、通过教师板书、运用词汇挂图、故事挂图等，掌握书写运用词汇的拼写和语法项目的结构。7、通过开展运用任务等，开展语言运用实践活动。

8、通过歌曲、歌谣、游戏等，按照学习目标，巩固所学语言，把课堂学习延伸到课后。让学生把语言带回家。9、通过通过课内外兴趣阅读等，进一步按照目标巩固所学词汇、语句。

通过这次的学习我感到要让教学变得更加有效果自己需要加强以下几点。

1）运用多样化的小组合作方式，增进小组合作的有效性，提高学生参与小组合作的兴趣。合作学习是新课程倡导的学习方式之一。小组合作则是合作学习中采用得较多的组织形式。

以往我在课堂上较多采用的小组合作方式有以下几种一是2人小组（前后2人或同桌2人为一个小组）或者是4人小组（前后两排共4人为一个小组）。这样学生学习起来就有组与组之间比较的动力，同时可以调动全班同学的参与性。

2）通过表演，可以利用一些活动课让学生把所学的课文内容重点语句加上以往学过的单词语句来表演短句。这样不仅锻炼了学生的语言运用能力也同时加深他们对已学过的知识的印象。

3）运用多样化的游戏，有效地进行英语课堂教学。在教儿童外语的时候，游戏是一种理想的教学方法，合理的、有效的、趣味化的游戏，可以提高我们英语课堂教学的有效性。利用一些英语课堂游戏来对本节课的内容进行有效的练习，游戏中的语言具有重复性，而且可能会使用基本的语法结构。

游戏中使用的语言目的性强。

游戏能更好地提高学生们的学习兴趣。

万石小学。陈蕾。

2024年9月22号。