地球是人类的共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大, 人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。 我们在日常生活中也很注意对孩子进行环保的教育。
一、在日常生活中渗透环保教育。
家长是孩子的第一任老师,通过家长自身行为潜移默化影响孩子。由于孩子的可塑性大、模仿性强,我们的一言一行都能影响孩子,因此,我们自身必须牢固树立环保意识,不断提高环保素质,自觉做到“环保从我做起,从小事做起”,把环境保护渗透到家庭生活的各个方面,说给孩子听,做给孩子看,率先垂范,言传身教,为孩子在环保方面做出表率,如在外就餐不使用一次性筷子,收集废旧挂历纸做手工材料或用反面画画;外出游玩时不乱丢废物弃物;外出购物时,要注意选择无污染的绿色产品;节约水电,养成洗衣、洗菜水二次使用的生活习惯……从小事做起为环保尽力。
二、带领孩子走进大自然,亲近大自然。
大自然是孩子最好的玩伴,在那里孩子能发现许多我们所不能发现的问题。让孩子在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。我们有空就带孩子到公园、郊外游玩,这是引导她观察大自然的好机会,让她感受到大自然的美好。
垃圾要扔到垃圾桶,洗手要注意节约,粮食不要浪费等,我们都在生活中日常教育她,并尽量身体力行地给她做好榜样。有一次出外,孩子爸爸随口吐了一口痰在地上,孩子马上毫不客气地批评爸爸:“为什么随地吐痰?
要讲卫生,你不知道吗?”爸爸连忙尴尬地道歉。以后再也不敢随地吐痰了。
三、利用周围环境对孩子进行教育。南郊公园环境优美,我们带她玩时就教她注意观察,公园的一草一木都有生命,每个小朋友都要爱惜。外公家门前有一块空地,种了一些蔬菜,孩子也动手参与了种植,我们经常和她一起憧憬收获的时候该是多么开心啊!
通过亲手种植,她知道了观察植物,从中感受到种植的快乐,萌发了环保的意识。
四、通过多**的方式进行环保教育。平时,我们看到报纸上有关环保的新闻会跟孩子讲讲。例如,北京的沙尘暴、南方的干旱,报纸上经常会刊登一些**,我们给孩子看,她就会天真地问为什么会这样?
我们就简单地告诉她这是人类破坏环境所得到的惩罚。然后她又会问:那为什么要破坏环境?
这个问题太复杂了,我只能告诉她:人类经常都会为了自己的利益伤害大自然,但是最后受到了大自然的惩罚。“大自然为什么要惩罚人类?
”她又会问。“因为……因为它经常受人类欺负,所以就要报复。就像你如果经常被同学打,你也会很生气打回他。
”“我不会,我告诉老师。”…
讲故事就更能让孩子明白道理。孩子很喜欢听故事,我不时会在故事里渗透一些环保的内容,她在故事里感受到动物的可爱,植物的亲切,宇宙的浩瀚,对世界充满了好奇,充满了爱。
孩子的环保教育任重而道远,我们还要和幼儿园老师们一起努力。
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