我于***x年7月16日到7月20日参加了***x市第二期骨干教师培训班的学习，学习内容有：《新课程与教师专业发展》、《语文学科前沿知识简介》、《新理念与教育评价》、《学科教学法》、《素质教育的理论和实践》、《教育科研方法》、《新课程与学生学习方式的变革》、《教育信息化》和《新课程与校本研究》。说实在话，以上内容在以往的培训中我已学过，感觉无非是对我们教育观念的更新有一定的指导意义，而对实际教学活动并无太大的帮助。
而让我真正感到不虚此行的是两个半天***x学院外语系杨广顺老师对我们英语教师的专业性授课。杨老师主要向我们介绍了形象记忆法在英语教学中的应用，让我们受益匪浅。现我补充进我自己学到的一些知识总结如下：
英语单词形象记忆法的基本原理是：将字母和常用字母的组合形象化，例如，字母o形象化为“洞、圆、零” 等，而常见字母组合oo可以形象化为“眼睛、看见” 。这种形象化后的表示称为形象**，常用的形象**就组成了一个形象**表。
大多数单词都可以用形象**表中的**组合表现出来。这样的形象**组合是一个句子，这个句子往往是荒诞的，滑稽的，特别易于记忆。
首先，你得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象**表。例如，a形象为“果” （像苹果吗？），谐音为“鸭” 。
o形象为“洞，轮” 。x为“禁止、错误” 。ad为“广告” （advertisement的缩写），ed为“过去” （动词的过去式一般都在后面跟ed）。
同理，est为“最” 。pla为“解放军” 。
现举实例如下：broom（一把扫帚靠在房间角落）；shoe（嘘，一个洞，噫！）；tool（大写t象锤子，oo象洋钉帽，l象撬棍。
）；**arice(贪婪的：一双大眼盯着米饭。)；deny（音译抵赖，抵赖即否定。
）。关于一些短语和谚语的教学可以通过直译想像一些场景，利用这些场景来转换为引申义。譬如，comeupwith（想像一所学校要办垮了，校长忧心忡忡地要求全校老师建言献策，一位事先有所准备的老师带着[with]方案上来[comeup]了。）；lookafter（照看小孩总是在他后面[after]看着[look]他。
）；杀鸡用牛刀：breakabutterflyonthewheel（用车轮碾死蝴蝶。）；说曹操，曹操到：
talkofthedevilandhecomes.（谈到魔鬼它就来了。）；爱屋及乌loveme,lovemydog.
（爱我，就爱我的狗。）；拆东墙补西墙robpetertopaypaul（抢彼得赔保罗。）；beofonemind意见一致，看法相同，mind可指“头脑，心神” ，该习语直译为“一个脑子想出的问题” ，由此可以引申为“意见统。
一、看法相同” 的意思。如此以来，beoftwominds为“拿不定主意” 之意就不难理解了；坐立不安beonpinsandneedles，pins指“大头针” ，needles指“针” ，beonpinsandneedles的字面意思是“如坐在大头针和针上” ，喻为“坐卧不安” 或“如坐针毡” 。
熟字形象法。例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道” ，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架” ，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟” 。
谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。
综合形象法。immolate阴谋最近导致**（immo谐音为阴谋，late＝最近）。adonis广告上面是美少年（ad＝广告，on＝上面，is＝是）。
hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的过去式）。
evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。例如；欲记忆moustachen.（嘴唇上面的）胡子这个单词。
第一步将此单词“形象化” 成为字母编码mo磨、词根us使用、t特和单词ache痛等四个记忆概念；第二步将此四个记忆概念进行“联想” .即：（刀）mo磨（不快）us使用（时）t特ache痛——（钝刀刮）胡子” 。
亦即只需记住：磨+使用+特+痛=胡子。就能准确地拼写出这个单词。
因此，此法还具有“拼得准“的特点。至于ache[eik]痛的记忆，可以通过a一个，che车（撞了我）——挨一下磕，好）痛“，即记住” 一个+车=痛“就可。
关于形象记忆法的使用我也仅在摸索当中，我想只要我们多用，一段时间之后就一定能体会到它的妙处。
骨干教师培训心得体会
三 共同交流，共同成长。本次培训中有幸结交了来自全省各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，对职业教育都有较深的体会。培训中，大家充分利用这个平台，对各自学校的办学模式 发展前景 课堂教学 学生氛围等多方面的问题，进行了广泛的交流和 我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，而且了解了每个学校的工作上都...
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