骨干教师培训心得体会

作为区骨干教师培养对象，我参加了区骨干教师预备班的培训，通过短短的六天，听了前后十一位专家的讲座，让我受益匪浅。

此次骨干培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大。

下面是我在培训中的几点心得体会：

一、要想成为一名优秀的骨干教师，要有多元的知识结构。

一名优秀的骨干教师应该是热爱学习的，应当克服知识结构的单一性、浅层性。”这是区教委副主任石怀湘在专题报告《守护教育的价值与灵魂》中的第一个思想。我想，这段短短的语言文字却告诉我们要想成为优秀的骨干教师，就必须得有多元的知识结构，要终生热爱学习。

正在成长和学习过程中的学生，一般都对未来充满憧憬，同时也充满了对世界的好奇。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探索。面对学生的问题，教师要在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们进行思考。

为此，教师必须有多方面的知识，虽然教师不是百科全书，不可能回答学生所有提问。但是教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。

教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径获取知识与经验：一是向同事学习，二是向学生学习。

信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，教师真正需要的是虚怀若谷的态度，要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。

二、要想成为一名优秀的骨干教师，要努力提高教育教学科研能力。

教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责任人，教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要，更是学校发展和推进新课改的关键。

一名优秀的骨干教师，要积极参加教学科研，把困惑变问题，问题变思考，思考变理论，理论变文章。”这也是石怀湘主任在报告中的一段文字。我想它不但给我深刻的启迪，也给我们参加培训的所有老师以深刻的启迪。

通过石怀湘主任的培训，我了解到了教科研的重要性。

在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。积极投身基础教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的**、经验或科研报告。

通过这些天的培训，我感受到的最深刻的一点：那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教育教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个学生，做一个教育事业上的有心人。