暑假参加了tip口语培训，时至今日，仍很怀念。
怀念老师，怀念同学，怀念那段单纯而充实的日子。工作以后，虽说一直在校园，但角色发生了转变，自己已为人师，从未想过自己还能像学生时代一样，坐在自己的座位上听老师讲课，重温那段纯真年代。
当然了，tip 在满足了自己怀旧情怀的同时，更让自己学到了不少知识。从一开始便是这样。
记得那时，刚一进教室，看到陌生的同学，陌生的老师，真有些不知所措，但内心也有些小小的兴奋。我们的外教来自南卡的roma老师，首先做了自我介绍，她看到我们都有些不好意思，便拿出一个小玩具，丢给我们，丢到谁那，谁就要做自我介绍。就这样，通过一个小小的玩具，我们加深了对彼此的了解，课堂也变得活泼生动起来。
这看似简单的一个小活动，却透露着roma老师的教学智慧。如何使一个死气沉沉的课堂变得生动活泼，变得积极主动，实现师生之间的良性互动，这值得我们思考。
接下来的日子里，我们按照规律化的时间表开始我们的学习与生活。课程设置丰富多样，有文化课，阅读课，教法课，故事课，**课，舞蹈课。每天的课程让人应接不暇，满怀期待。
文化课上，我们可以学习一些英美国家的历史文化，风土人情，开阔视野，增长见闻。阅读课上，我们通过阅读文章，材料，配合老师的词汇，语音，语法讲解，提高自己的阅读能力。教法课上，老师通过教授我们一些国外的先进教学方法，同时在课堂上进行实践教学，将学习与运用有机结合，使我们对国外的一些教学方法有了更深刻的理解，督促我们与自己真实的课堂相结合，形成具有特色的切实可行的教学方法。
故事课上，教师通过放电影，**，短片等，运用多**等现代化教学手段进行呈现，同时又让我们的同学进行真实的表演，用这种有趣的方式对我们进行多维的展示，寓教于乐，使我们了解故事，学到知识的同时，又感受到了学习的快乐。**课上，我们可以感受**，进行**的熏陶，**老师是一位年过半百的外国老太太，但从她的身上看不出一点点的沧桑之气，反而是浑身充满了活力，我在享受**美感的同时，也被她这种蓬勃向上，积极乐观的精气神所感染，作为老师，要爱自己的学生，爱自己的事业，爱自己的课堂，爱可以点燃他人，也可以照亮自己。舞蹈课上，我们可以学习一些国内外的舞蹈，同时可以和同学自结舞伴，通过舞蹈既活跃了身心，也沟通了情感。
舞蹈是一种无声的艺术，可以表达感情，所以高兴之时，有手舞足蹈一说，我想在课堂教学中也是可以用来活跃课堂，给同学一个表达自我，拓展思维的空间的，用于记忆单词，语句也是可行的，所谓全身发应法。
充实而精彩的tip生活已经结束了，我收获了知识，也收获了感情，我的可爱同学，我的roma老师，我会永远将你们珍藏，你们是我宝贵的精神财富，也是我前行的动力。
roma老师，你说我会成为一个好老师的，我不会让你失望的。
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