结合具体案例分析如何培养学生的问题意识
“提出问题是智慧，解决问题是能力。”“发明千千万，起点是疑问。”这些名言都充分说明了培养学生问题意识的重要性。
因此在平时的教学中我特别注意培养学生的问题意识，下面结合具体案例说一说在实际教学中的具体做法。
在教学一年级下册第四单元100以内数的加减法第一个信息窗时，我是这样做的：
一、让学生仔细看图，图中告诉你了那些信息？
学生说出了很多信息，其中也有无价值的信息，然后引导学生整理信息，把有价值的信息摘录到黑板上，
（1）已经挂了26个牌子，还剩3个；
（2）给小树挂牌的有15人；
（3）浇花的有15人；
（4）已经浇了23棵，还剩20棵。这就是第一步让学生整理信息。
二、引导学生根据信息提出问题。
学生提出了下列问题：一共挂了多少个牌子？一共有多少棵花？
挂牌的和浇花的一共有多少人？挂牌的比浇花的多多少人？学生能顺利提出这些有价值的数学问题，关键是对图中的信息进行了梳理，去掉了没有价值的信息，根据有价值的数学信息因而提出了有价值的数学问题。
因此，在低年级的教学中，要想培养学生的问题意识，除了创设问题情境，激发学生的问题意识外，同时还应引导学生对图中的信息进行整理，根据有价值的数学信息才能提出有价值的数学问题，问题意识才能得到培养。
培训心得体会暑期教师培训心得体会
今年暑假，我有幸参加了暑期教师培训，听很多老师和专家讲述如何营造更高效的课堂，内容使我受益匪浅，对我来说又是一次提升自我大好机会。下面来说说本次教师培训的心得体会。首先，深挖教材。人教版小学数学教材给教师和学生提供了广阔的空间，教师需要在课前对教材有全面 深度 系统的解读。首先，读大纲。理清教材中各...
数学暑期教师培训的心得体会
他们，是一群被称作 园丁 的人 他们，劳作在太阳底下最光辉的职位上 而他们究竟付出了多少 只有自己知道。他们辛劳，却乐此不疲 因为只有他们才能真正体会 人类灵魂工程师 的真谛 他们清贫，却不以为然 因为他们期待着 收获着桃李满天下的喜悦。他们有着被许多人羡慕的带薪休假两个月，但今年的暑假，他们却没有...
暑期教师培训心得体会
我们教研室在科研上形成了一致的认识 1 要明确阶段性目标，学会忍痛割爱。2 平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。3 勇于申报课题。4 随时准备，等待机会。5 动员一切可动用的资源。总之，作为高校教师不能忘记教学是教师的天职，应记住仅能让学生更富有知识的教师是一般水平的教师 不仅能让学生更富有，还能...