三性课堂大实践讲师团巡讲活动心得体会。
今天，我们全校教师来到龙泉第七中学，聆听了龙泉一小集团“三性课堂大实践”第七轮讲师团巡讲活动。讲师们给我们带来了一场场精彩的演讲。
三性课堂的主要特征解说。
陀螺模型。行为系统，由教学内容，教学方式，教学评价方式构成。效能系统由人格力发展，学习能力发展，创造能力发展构成。
1、 理念新。
三大任务具体，全面育人。学科性任务，教育性任务，创新性任务皆得到关注。
2、 行为优。
内容选择符合要求，根据教学内容要求，充分利用教学资源。
3、 效能实。
在人格力，学习能力，创造力的发展上取得实质性的效果。
细节例说：三性课堂的评价要素，行为，理念，效能。
育人观：突破课堂的瓶颈。
学生观：以学生为中心，把课堂还给学生。
教学观：注重知识的形成与应用，让教育直接指向学生核心素养的发展。
课堂行为优化，教学内容优化，充分利用资源，教学方式的优化，见到教与学的策略，教学评价的优化，多手段，多方位的优化。
学习资源的日常应用。
1、 学习资源的应用现状。
学习资源的意义，由学习要点，学习目标等六项构成，现在应用的效率较高，对以上资源进行应用与二次开发。
2、 有效应用。
效果初步凸显，资源应用常态化，全面提升课堂效益。
3、资源应用问题化，经验共享，优质发展。
培训心得体会暑期教师培训心得体会
今年暑假，我有幸参加了暑期教师培训，听很多老师和专家讲述如何营造更高效的课堂，内容使我受益匪浅，对我来说又是一次提升自我大好机会。下面来说说本次教师培训的心得体会。首先，深挖教材。人教版小学数学教材给教师和学生提供了广阔的空间，教师需要在课前对教材有全面 深度 系统的解读。首先，读大纲。理清教材中各...
暑期教师培训心得体会
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暑期教师培训心得体会
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