初中英语听课心得体会

长期中学付宇方

2023年4月有幸参加了由遵义市教研室举办的听课活动，课堂的精彩展示再加上专家的指导性点评，使我受益匪浅，感受颇多，深感教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒。

1.多**的使用。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多**等的加入，使得黑板的内容更加丰富。多**这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性。

两位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。

因此，听课时我特别关注老师是如何调动学生的积极性。以及如何灌输于整堂课。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中，才会调动学生的积极性。

3. 注重学生的自主探索。

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

4，善于使用评价手段和激励语言。

这两位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“well done”，“you are great”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

5,让学生质疑问难，解决问题。

质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

6.情境的设置。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

这也让学生很自然地进入课堂。让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

7.注重基础，适当拓展延伸。

这次听课没有想象中那么花哨，更多的是注重基础知识的训练，在精讲精练的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

8. 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。,9.

贯穿了情感教学和法制教育。

总之，听课是教师的必修课，以人为镜，才能够洞察自己的优点和缺点。通过听课可以进一步反思自己，不断进步；通过听课可以博采众长，学习百家而顿悟，积淀教学素养，对课堂教学不断探索和完善……。