滁州市教育科学规划课题。
信息技术与小学数学“图形与几何”有效融合的实践研究》
2023年全国苏教版小学数学教材“数的认识”教学专题研讨会听课心得体会。
课题组成员：陈朝兴。
2023年10月16日我有幸随县教体局组织去黄山参加2023年全国苏教版小学数学教材“数的认识”教学专题研讨会，这让我有一个学习的机会，通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。我听了11节数学课，每节课我都被老师们所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面我就谈谈自己听课的一点心得体会：
1、通过听了这11节课，我们可以感觉到每个老师都是在努力体现出新课标的要求，新课标指出学生的教学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和互有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的课程，而是学生在教师的引导下主动**师生合作交流的愉快的课程活动。在这次听课中，张齐华特级教师那一节课《负数的认识》充分体现了这一点，这节课师生互动的环节引人入胜，氛围融洽，老师把自主权交给了学生，老师只是组织者和引导者。
教学方法改变了，从而培养了学生学习的兴趣，这让学生学到更多的知识，在听课过程中，我更加体会到姚老师教学方法的与众不同，在她的课堂上见不到不学习的孩子。
2、在每次老师的课堂中，都重视教学情境，体现数学与生活的联系。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，互有挑战性的。在各位老师的授课中，充分创设了贴近学生生活的教学情境，从情境中引入要学习的内容，使学生体会到数学知识就在我们身边；
3、在教学中老师们还重视了学生的团结合作精神。在他们的课堂教学中，注重小组合作讨论的学习方式，在小组合作中，学生通过明确分工、协调配合，对学习内容进行充分实践和**，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作**能力，体现了探索性的教学过程，4、在各位专家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。
反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。
回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与收获。
现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多**教学也早已取代了单。
一、古板、老旧的老式的上课体系。而他们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。联想到自己从教十年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。
我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全国的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。
所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。
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