师德师风心得体会江南小学李向哲。
今年8月中旬以来，我校组织全体教师开展师德师风集中教育活动，在参加学习活动过程中，我认识到师德的重要性，作为一位人民教师，不仅要传授知识，更重要的是要以自身崇高的思想情操教育学生成为一个品行端正的人。因此，在以后的教学中，必须**以下几个问题。
首先，必须改变以往的教学方式，与学生构成一种平等和谐的师生关系，以严谨的治学态度，用风趣、幽默的话语，新颖的授课方式，化繁锁为简单，死板为生动的能力，构建学生自主学习的氛围，使学生听起来轻松而易掌握，乐于接受。这是我们老师应该追求的一种境界。
其次，身为老师，不能只传授道理、讲授知识、解答疑难问题，还更应该注意学生的思想道德建设问题，传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关系学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说，现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余？
如果这么想就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。
不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众而有威信的老师；要应该有强烈的责任心责任感。
让我们大家一起来关注学生的心理健康。
第三，老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师，我们怎么能寄希望他能教好学生？老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生的问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。
因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平会是在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后，不应该把丝毫对领导或他人的不满情绪带进课堂。
因此，我们在教学过程中，应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好的状态的心理健康去影响学生。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好每一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师的心理健康水平。这就是我从本次师德学习中得到的一点体会。
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