师德师风心得体会

用心爱学生，用爱铸师魂。

师德师风学习体会。

竹山县实验小学邓昌荣。

做为一名有着二十年教学工作经验的一线老师来说，我对师德的理解是全心全意地去爱学生，多换位思考，想想“假如我是孩子，假如是我的孩子”。一名老师，只要有一颗爱孩子的心，他一定会成为一名深受学生的爱戴的好老师。

榜样的力量是无穷的。原来一想到师德楷模，就会放眼那些为了教育，为了学生，而舍弃自己的一切，包括自己生命的高大上的老师形象。但老师是人不是神，老师也会有自己的喜怒哀乐，也要经受酸甜苦辣的生活磨砺，为了学生必须献出自己生命的毕竟是极少数。

老师，是生活在平凡的寒来暑往中，师德也就体现在每天的常规教学工作中。县教育局组织的师德讲堂活动，让我感觉到了身边的榜样的力量。他们离我如此之近，可以真切的感受到他们的一言一行。

这样的学习，让我懂得该怎样从他们的身上汲取力量，学习他们先进的管理方法，感人的育人故事。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

因此，我时刻以“家长把孩子交给我，我就要对孩子负责任”来提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。成为一名好老师，只要有一颗爱孩子的心，我也可以做到。

师爱，是教育的灵魂。作为老师，要用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

走过二十年风风雨雨的育人路，很多很多的学生都已成才，而现在，学生的学生又交到了我的手中。看着孩子花儿一样的笑脸，感叹着自己年华已逝，青春不在的同时，收获的幸福感也满满地装在心头。也许，我不够优秀，但我要力争做到更好。

因为我相信，师爱常在，师魂自会永恒。