观《大师》——陶行知有感。
新桥中心小学陈艳（2013.12）
在师德学习活动时**纪录片《大师》，了解大师陶行知的生平事迹及教育理想。陶先生生活的年代是祖国的危难之际、多事之秋，他深知中国的贫穷落后源于没有知识文化，为了强大祖国，为了把中国变成天亮的地方，他以“捧着一颗心来，不带半棵草去”的赤子之诚投身教育事业，并且为此奋斗终生。看完纪录片后我对陶先生多了份感性的认识，对于他所提出的“爱满天下”的思想而心生敬意。
有句话说：“爱一个漂亮的孩子是件简单的事，可是爱一个难看的孩子不是件容易的事。”这还比教师在对待好学生和问题孩子态度上的问题，问题孩子不一定就是坏孩子，可是总是有可能出现因为学习成绩或性格、行为有所偏差而给这些孩子扣上“问题”这顶帽子。
孩子犯的错大多是心理因素造成的，而不能归结为一个人的道德问题，我想大多数孩子在犯错后都会感到后悔，而此时他们最需要的是师长的理解与宽容，需要我们用发展的眼光去看待，用出于爱的行为与话语去导正他们的行为与思想，绝不是未经深思熟虑的批评与责罚。
当然道理我们都能明白，但做起来是有难度的。在真正面对这样所谓的问题孩子时，有时我还是不够冷静、不够细心、不够耐心。我们都要学着像陶先生那样去爱孩子，要努力地走进孩子的世界，蹲下来和孩子一起看世界，成为他们的知心朋友。
同理而言，孩子会犯错，老师也会犯错。老师不是完人，有的时候也会因为不了解情况而错怪孩子，委屈孩子，忽视了他们内心的感受，伤害了他们的感情。老师如诺能坦诚自己的错误向学生道歉不是件丢脸的事，一方面便于及时纠正错误，一方面也能减少对孩子心灵的伤害，做一点弥补，是一举两得的事。
作为老师也能赢得孩子的尊重与信任，老师与学生像朋友一样相互依赖、相互理解。这也验证了陶行知说过的那句话：“真教育是心心相印的活动。
唯独从心里发出的，才能达到心灵的深处。”
正如陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尊重孩子、欣赏孩子，并把这闪光点放大，让每个孩子都有展示自己才华的机会，让每个孩子都在成就感中获得自信。爱是教育的第一要义，没有爱的教育不是教育，期许自己将来也能成为一个充满爱的老师。
老师的一言一行都会对孩子产生巨大的影响，一个眼神、一句问候都会消除学生内心的疑虑与不安。理解他们的需求，关心他们的成长，倾听他们的心声是每个教育者的责任，也是我们这些预备军必须懂得的。
爱满天下”意味着无私奉献，陶先生不仅身体力行，并号召每一位教育者都能这样做。“捧着一颗心来，不带半根草去”这是他对教育最真挚的诠释，对教育最执着的追求，对每一位教育者最殷切的希望。
观《大师》——张伯苓有感。
新桥中心小学顾新芬（2013.12）
张伯苓是近代中国著名教育家和社会活动家，南开学校的校长，他不仅为积贫积弱的中国培养了一大批人才，更为中华民族的振兴奉献了他毕生的精力，他有句振奋人心的口号，中国不亡有我在，这句话不仅激励了无数学子的爱国之心，还打动了像张学良那样手握重权的文臣武将，鼓舞了亿万民众抵抗日本帝国主义的信心。时至至今也还有现实性，抗日战争胜利已经六十余年了，但日本一伙右翼势力，包括不少当权的政客，仍然顽固地坚持其军国主义立场，否认反法西斯战争的正义性，不对受害国及其人民作出认真深刻的反省，反而大张其鼓地为战争罪犯张目，否认南京大**等历史，敌视中国和亚州人民，这是值得所有正直善良的人民深思和警惕的，张伯苓的一生也为我们提供了佐证。
张伯苓和那一代知识分子为现代教育的开启、贡献了毕生的精力，在社会转型最关键的时刻，他们知中国，在中国建立了现代的教育制度，我想一个是蔡元培先生，作为当时教育总署，实际是教育部长，两任北大的校长，在当时中国的现代教育制度当中是起了决定性的作用。但是在具体的身体力行，在开办新学当中，张伯苓、陶行知这样的人，在实践方面使得教育制度充满了非常丰富的内涵，而且他们的理念至今，我们应该承认他们对教育理念理解的深刻，是我们今天常常不能企及的。现在我们经常会抱怨我们自称泱泱大国50多年，没有再出教育家，我们甚至也在想没有出诺贝尔奖金获得者，我们也没有出陶行知、蔡元培、张伯苓、老舍这样的大家式的校长，大家也提出了很多问题，甚至也在想我们出了很多高分生，我们拿了很多国际金牌，但是我们确实还没有培养出称得上我们社会的精英、领袖、大家的人。
前面几位老师从艺术方面，从教育方面讲的，使我想到两个，50年代在院系调整的时候，受到很大伤害的是清华，当然当时很多人希望把它改成水土学院，但是清华国学当时是最强的，为什么做出那样的决定，肯定是他们没有真正理解现代教育，几乎可以说把清华耽误了，尤其是人文学方面。清华现在在力图恢复，但是王国维那一代人开创的国学现在可能很难。因为理工科可以靠突飞猛进，但是文科、艺术类的一定需要时间。
我前不久到了西南联大的旧址，我的一个朋友在那里做副馆长，陈晓亚副部长当时到了西南联大，拨了一笔钱抢救和保护西南联大，当时是中国历史上非常重要的，但是现在保护的非常差，除了不是原状的教室，西南联大非常惨，所谓中国历史上培养了那么多优秀大家的高校，但是今天我们没有好好开发它的资源。
我们做老师的做校长的也在想，如果第一天和孩子认识的时候，就像张伯苓先生带着他们到天津大桥上看一看，讲讲故事，给他们激励，可能比我们在学校里那种简单的开学典礼的套话、官话有价值的多，他这种语言更重要的是一种情感。看了这个**以后，希望有机会重放，同时希望再挖掘那一代知识分子，那一批教育家对中国教育的贡献，同时我特别希望能够关注西南联大的历史，关注西南联大在中国教育发展中的地位，也希望搬到荧幕上，让更多的人了解。
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