学习了教育局《关于进一步加强师德建设的实施意见》与学校《师德建设实施方案》，觉得学习内容具体、实际，照实把握其学习内容，积极投入各项措施，对于提升个人师德修养定有益处。结合个人工作及学习谈一点想法。
应明确师德是一个人的内在修养，并非停留在口头上的口号与表白，一个连课都不能按时去上的人还毫无惭愧地说忠诚于党的教育事业，这不是很滑稽的事吗？讲师德，就要认真履行好岗位职责，把该做的事情做好，多做实事，少讲空话，与人相较，比业务能力，比工作态度，既利于学校工作，又利于个人发展。
要把握学生特点，积极干预，使他们得到良好地发展。我们面对的学生，或者听力有障碍，或者智力有障碍，要教好他们，需要我们仔细研究他们的身心与学习特点，不能只把自己知道的东西讲出来就算了，要根据每个学生的特点，为其设计不同的学习内容与施教措施，真正使他们能学得会，能一天比一天有进步，而不是对他们能否有提高不管不问，仅仅是看了孩子还觉得很了不起。不认真钻研教学，不能让孩子得到有效的发展，就是误人子弟，就谈不上有良好的师德。
要注意存有时时处处地教育意识。作为一名特殊教育学校的老师要有这样一种意识，在你身边人人都是可教之才，时时都是育人之机，处处都是教人之地，不要总认为自己教的学生才是自己的施教对象，上课时才是育人之机，教室才是育人之处，发现学生有不对的地方，就要予以指导教育，比如学生没有向你问好，你就不要轻易放过他，硬要叫他来做一遍，这看似是小事，却可能培养他一种良好的习惯，影响到他将来的生活。看到学生洗完手没有关水龙头，你不去约束教育他就等于纵容了他，也是一名老师不负责任的表现。
于司空见惯之中考虑出新意，把握住育人的精要，倾个人心力于学生全面发展，就是师德高尚的表现。
总之，讲师德就要细心思考，努力工作，使学生得以更好地发展，为学生的成长、**、成才服务。
肥城市特殊教育学校苑清斌。
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