微课制作的心得体会

通过学习微课制作，我知道 “微课”的核心组成内容是课堂教学**（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。微课有如下几点好处：1 “微课”是浓缩的精华，一般只有 5~10 分钟，2。

在**过程中可随时暂停。3 在课程讲授完毕之后，还提供习题、测试等供学习者加固知识点。下面我谈谈制作微课的一点心得：

一．我在制造微课之前，先要在电脑上安装屏幕录象专家，注册之后先熟悉屏幕录象专家的各种设置和功能，调试好耳麦的音量，这个过程大概要花 15 分钟左右，然后开始试录一下，边点击任意一个课件边讲解，几分钟后按 f2 结束录制。然后找到这个录象**，看看录制的效果，再进行改进。以求达到最好的效果。

二．然后开始制作微课的课件。这是一个比较费时间费精力的 “圆事情，制作之前，按照预定的目标去寻找素材，比如我制作的：。

先要分成四个环节：复习圆周角的知识，导入圆内接内接四边形” 四边形的相关知识，例题精讲，练习巩固。根据这四个环节去找相应的资料。

然后就是排版，要求设计的版面美观，同时新知识的导入要合理，还有题目的选择尽量来自课本，难易要适当。

三．一切准备就绪，先熟悉自己制作的微课课件，试讲一遍，控制在 10 分钟之内，如果超时可以对课件内容适当删减。开始录制，点开屏幕录象专家，设置好相关的参数，然后就最小化，打开微课课件，点 f2。开始按照课件讲完整个课件，点击 f2。

录制结束。找到录制的录象，自己审查一遍，看有不有错误，然后进行修改。最后，我可以把制作的微课录象挂在 qq 空间，供学生**学习，然后做微课录象上面的课后的作业。

通过这次培训和制作，我掌握了一项技能，可以丰富自己的教学手段，提高自己的教学水平，最重要的是激发学生的好奇，还有给后进生多次学习和听讲的机会，这样就可以提高教学效果。