我是用“录屏8.0”制作的微课。就是把要录制的**先制作成ppt数学课件，接着只需打开软件按录制键操作，就可以一边**ppt，一边讲解，能自动录制自动保存。
**时也非常方便，如用家庭电脑与办公电脑都有的暴风影音、迅雷影音、qq影音等都可以，不足之处，此软件没有手写功能。
刚开始制作微课时，我感到非常的不自在，自言自语。缺少在课堂上讲课过程中师生的互动环节。而且一直担心自己讲错、例题讲解不到位。
所以有时一道题在录制前会反复琢磨怎样讲解更到位些，每堂课时间控制在10分钟左右，选题可能是书上的一道例题、一个概念、或者觉得学生上课听得不好的一些知识点。
微课制作，我想初衷还是让学生能养成自觉自主学习的好习惯。一般我是放在周末让学生从网上自行**下来**，针对不同层次的学生，有提高方面的拓展题、有基础方面概念理解及巩固练习。从学生**下来的反馈信息，80%的同学是会**下来**的，但也有20%的学生压根不去看的，他们有些说**不下来；有些说家里电脑不支持不能**；还有个别本身周末作业都不能完成更别提这种网上自主学习的。
**的同学反馈，有些认真去看了，觉得通过微课把上课听得有些糊涂的，现在知识点思路清晰了，通过周末微课知识梳理，得到巩固了。还有一部分尽管看了，完成任务而已，没有什么积极的效果。
作为我个人而言，也一直在尝试着制作微课。通过自己制作微课，看自己平时的上课，我也感觉到自己讲课过程中有时过于啰嗦、重复，语言不精练，也没有进一步提炼更高一级的数学思想方法，我更多看到的是自己上课中的不足之处。在接下来的一段时间，我想我也要针对自己的不足去加以改善。
同时也在想如何更系统的将一些知识能通过微课呈现出来。
微课制作的心得体会
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制作微课的心得体会
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微课制作的心得体会
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