《鞋》刘庆邦（2023年高考语文新课标卷ⅱ）
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分).
鞋。刘庆邦。
有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。
媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”
“谁要他的东西，我不要！”
“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”
妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。
家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。
想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。
按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。
她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。
要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。
“合适吗？ ”
那个人说合适是合适，就是有点紧。
“穿的次数多了就合适了。”
那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。
“你疼我也疼。”
那个人问她**疼。
“我心疼。”
那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！”
她赶紧把胸口抱住了 .她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。檨摸脸，脸还火辣辣的。
瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。
第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。
她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的……
有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”
媒人递来消。
息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东而，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。
那个人外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会，她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！
临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。
守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。
直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。
这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。
那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。
守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。
怎么会是母亲呢！在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。
后记：我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。
参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。
后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。
有删改)11.下列对这篇**思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
a**注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。
b**善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。
c**擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。
d**地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇。
篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。
e**善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。
12.**以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。(6分)
13.**中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析(6分)
14.文末“后记”是独立于**外的写作说明，还是属于**的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)
答c给3分，答a给2分，答e给1分，答b、d不给分。
做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点。
以鞋为线索，可以使故事情节更加集中、紧凑。
鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。
守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象。
对美好爱情和幸福生活满怀憧憬，对未来人生和未知命运感到不安。
观点一：“后记”是独立于**外的写作说明。
从形式上看，“后记”与**没有直接关系，两者是各自独立的文本；
从内容上看，**是乡土生活的诗意想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；
从人物塑造上看，“后记”的“真实”事实，限制了**的想象空间。（观点2分，其它三方面各2分)
观点二：“后记”属于**的有机组成部分。
从形式上看，**是开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；
从内容上看，“后记”的“真实”改变了**的田园牧歌风格，于诗意中多一丝冷峻；
从创作倾向上看，“后记”中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了**的主题。（观点2分，其它三方面各2分)
yes、张老师我觉得第二题最有用张老师 2014/7/13 10:40:44
对，这道题显示出了高考的难度、特点。
沉心。一般答这样的题时，需要怎么看？yes、
沉心结构、内容各一个沉心。
6分又是怎样分配的。yes、
沉心但第一点不知道怎么弄沉心。
也就是一个3分。yes、
沉心要答三点，每点一分。yes、
这点不知道怎么归纳沉心。
结构内容两大点，yes、
每点两分- -yes、
沉心一般我是这么想的沉心。
对我在这也是说这个怎么看？沉心。
结构好答张老师 2014/7/13 10:46:22
_yes、
这是一篇**，第一点从**三要素之一的“环境”去分析。环境，就是故事发生的时间、地点。
张老师 2014/7/13 10:47:13
注意，这是一篇**，自然要从三要素人物、故事情节、环境去理解、分析。yes、
哦，人物、情节、坏境各一点？沉心。
张老师如果有类似的题都是这么答么？yes、
沉心是这么想。yes、
沉心有一个系统的思路，再答题张老师 2014/7/13 10:48:50
只能说第二题的第一点是环境，整个的解题思路没这么简单。yes、
古渡头的，第四问“作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法”yes、
这是属于什么问题？
张老师 2014/7/13 10:49:55
所以，希望各位课外多看**，特别是短篇**，说得功利一点：高考语文有25分。yes、
结尾的作用？
张老师 2014/7/13 10:50:53
_yes、 这是对**的艺术表现分析，主要从结构（联系题目中的“结尾”）来分析。
张老师 2014/7/13 10:51:55
你要通过**阅读，明了**结尾的类型、作用再结合这篇**的具体内容来分析。yes、
张老师即**的某部分内容对**的作用及自身表现？
张老师 2014/7/13 10:52:25
这道题极有水平，依靠你的文学鉴赏能力。
张老师 2014/7/13 10:52:42
_yes、 对自由天使。
可是老师。。我感觉我一点鉴赏力都没有t tyes、
张老师答案的四点①艺术结构；②情感表现③人物形象④思想内容又是如何归纳？
张老师 2014/7/13 10:53:31
我觉得事后的总结，使得我们对这篇**的认识越发清晰了。
张老师 2014/7/13 10:53:51
_yes、 我还需要想想。yes、
张老师看的时候都蒙了张老师 2014/7/13 10:54:58
自由天使第一需要课外阅读来培养，第二注意老师课堂讲解时的思路，第三通过做题来实践、感受、明晰。yes、
张老师课外阅读也有困难，很多不是不想读，而是不会读。
张老师 2014/7/13 10:55:41
_yes、 正常，你们还有三年的语文课没上呢。所以，高考题重在感受。懒神。
yes、
张老师我已打算上课看书了。。。
张老师 2014/7/13 10:57:11
_yes、 我在群文件中发了许多外国短篇**或长篇**的微缩，听一听，你能从名家的朗读中感受到其中的情感、意味。yes、
张老师说实话，有点折磨感觉懒神。
张老师为什么订婚，男的不回去。
完婚泥张老师 2014/7/13 10:58:05
另外，每看完一篇**，找找评论，与自己的理解、感受相互对照。推荐“豆瓣网”。yes、
何所&夏凉。
余秋雨的文章写的真好，看了就停不下了张老师 2014/7/13 10:59:00
_yes、 别上课看**，那样顾此失彼。**是非常有意思的，看看你会喜欢它。yes、
散文吧@何所&夏凉 yes、
张老师嗯，我会听的。
张老师 2014/7/13 10:59:46
何所&夏凉余秋雨，其人有争议，但早期的散文确实极有水平。
何所&夏凉。
嗯嗯，何所&夏凉。
真好看何所&夏凉。
嗯嗯，是啊，看了他的文章很有感触。yes、
何所&夏凉张老师 2014/7/13 11:01:57
懒神那个时代的农村，订婚就很接近结婚了，中间发生变故的可能性很低。
何所&夏凉。
回复 _yes、yes、
赞一个何所&夏凉。
哈哈。yes、
群里像你这样的人不超过10个何所&夏凉。
为什么啊？yes、
懒呗。yes、
而且学霸都不**、
张老师 2014/7/13 11:03:35
看余秋雨的早期散文极能提高你的阅读能力、写作能力，我发在群文件中的十几篇就非常好。沉沉。
何所&夏凉。
是啊，我刚看完的他的《十万进士》，觉得我对科举的了解太肤浅了。。。
张老师 2014/7/13 11:04:58
我以后在群里专门介绍一些**、散文之类何所&夏凉。
学到了很多张老师 2014/7/13 11:05:26
老余早期的散文极有影响。
张老师 2014/7/13 11:06:17
我个人认为老余的早期散文当世第一，虽然骂他的人很多，但都不如他。
何所&夏凉。
嗯嗯，很有哲理，还有趣，文笔是真的好何所&夏凉。
呃呃懒神。
张老师 2014/7/13 11:07:18
老余的文笔，那是，不然怎么会在文革期间为“四人帮”写作呢。
张老师 2014/7/13 11:07:49
以后可以请同学介绍自己别有心得的作品。
何所&夏凉。
额，他为四人帮写作过？
张老师 2014/7/13 11:09:38
对，这也是许多人骂他的原因之一。我说过，老余是个有争议的人物。发篇老余的《苏东坡突围》。
何所&夏凉。
今天早上刚看发送消息内容超长，请分条发送。
何所&夏凉。
苏东坡真可怜。。。
张老师 2014/7/13 11:10:29
张老师 2014/7/13 11:10:37
张老师 2014/7/13 11:11:09
林语堂的《苏东坡传》，也。
非常好。懒神。
何所&夏凉。
额，我没看过，有空去看。
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