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黄英。自从2023年以来，重庆高考英语试题出现了三处变化。1，除了听力提前考之外，这两年的完形填空由原来的一篇增加到。
了2篇，而且题材也更加宽泛。13年和14年的共同点是第一篇都是记叙文，第二篇都是一篇说明文。而分值并没有发生变化。
虽然完型填空增加到了2篇，但字数基本上和12年及其以前的一篇完型持平，不少于。2，另外一个大的变化就是作文题有大小两题，第一个为开放式作。
文题，需要考生根据材料发表感想，要求紧扣材料，有自己明确的观点，词数也不能少于60，分值为15分。第二个作文为半开放式作文题，要求考生根据题目写一篇规定题材的作文，词数不能少于80字，分值为20分。3，改错题取消。
就以往来说，英语的改错题较为简单，是答题时。
间短，得分率高的考题，取消改错题，对于考生来说就必须得在作文上多拿分，因此要提高写作速度，做多显示训练，将2篇作文的时间限制在40分钟之内。
通过对比08年到14年的重庆高考英语真题，在此总结一下各年的相同点和不同点，2023年的的试题规律以及2023年的考试趋势。1，单项选择题。重庆高考英语单项选择题一直都是15分制，共。
15道，一分一道。综合分析近七年重庆高考英语试题，单选题所考查的考点主要为时态和语态、介词、代词、冠词、情态动词、非谓语、强调句、名词性从句、状语从句、强调句、倒装句、连词、虚拟语气、情景交际、词汇、动词短语、反意疑问句。纵观近7年的高考真题，重庆高考英语对于单项选择题的考查，不仅只集中其中某一重点语法，更倾向于广泛。
2023年分别考查了2道时态题，1道介词，1道代词，1道冠词，1道情态动词，2道非谓语动词，1道名词性从句，1道状语从句，1道虚拟语气以及1道定语从句。可以看出知识点分布比较散，正好符合近几年的出题规律。除此之外，随着国家中学英语教学改革的不断深化与发展，交际运用能力的培养成为主旋律，因此英语高考也更加注意通过设计一定的语境来考查语法点，特别是考查动词的时态题的时候，更强调了语境的重要性。
而从2023年以来，重庆单项选择更侧重语法点的考查，比如强调句型，非谓语动词，特别是考查现在分词作伴随状态的用法，以及时态，定语从句，虚拟语气和名词性从句（主语从句和宾语从句）和倒装句，重庆的英语考高题，对辨析选择已经在单选中考的很少了，反而加重了对情景交际的考查，连续两年出了2道情境交际题。所以在以后的教学中，针对单选题，要广泛讲解语法项目，对于和动词有关的时态，语态以及非谓语动词，虚拟语气等大的语法要注重讲，但是也不能忽略其他的小语法。除了传统语法的讲解意外，还要注重讲解情境交际板块。
2，完型填空，08-12年重庆英语高考完形填空采用30分制，共20
道，1.5分一道。就题材而言，几乎都是以记叙文为主，题目设置以实词为主、虚词为辅，严格遵守首行不设空的高考命题要求。
考点主要集中在动词及动词短语，形容词，副词，名词，代词和连词等，其中，动词及动词短语的考查最多。自13年以来，重庆市的高考题将完型填空增加到2篇。一篇是小型的记叙文，体裁主要是记人，叙事，借以表现作者的思想，抒发作者的某种情感的文章形式，从中让考生悟出一些道理，这类题材一般前后逻辑比较紧密。
2023年第一篇考查的是一篇作者失去丈夫后如何因为一件小事触动灵魂而走出痛苦的记叙文。第二篇则是一篇议**或说明文，字数较少，选项也就7，8个（2023年7个，2023年8个）。2023年第二篇完型是关于各个国家文化差异的说明文。
两年的四篇完型的文章都是考查的对各种词性的辨析：名词，动词，形容词，副词，介词，以及短语的辨析，其中以名词，形容词和动词辨析为多。除此之外，完形填空中对于把握作者意图，根据上下文联系的考查更是重中之重，这是这7年都没有改变的一个重点考察点。
所以，要在完形拿下高分，考生需保持思维的一贯性及注重前后文联系。切记不能像做单选一样，做一道扔一道。现在的完型已经不考语法，大大增加了上下文推理出题的比例。
同时还要在平时多积累单词，注重词汇的辨析。3，阅读理解。重庆英语高考阅读理解采用40分制，共20题，2
分一题。所以，阅读，是英语考试的重头戏。要想英语考试中拿。
高分，既快又好地完成阅读是强力保证。速度和质量，两者缺一不可。通过对近七年高考英语试题分析，阅读理解文章体裁依然是为故事记叙文、事物说明文、观点议**、人物介绍文等。
2023年五篇阅读理解考查了两篇记叙文，两篇说明文和一篇议**。第一篇讲述我和我的室友之间的共处的故事。第二篇在纠正一些关于肥胖和锻炼的一些常见观点。
第三篇是一篇关于了水上行走的科技说明文。第四篇是一片关于体验森林之旅的夹叙夹议文章。最后一篇是一篇关于行为和态度的说明文。
从难度上看，每一年的阅读理解都有简单题，中等题和难题，其中，以中等题为主，且试题难度一般以递增方式呈现，有区分度。一般而言，每一年中都有两篇阅读理解偏难。就题型而言，主要有细节理解题、判断推理题、主旨大意题、猜测词义题、作者态度题、篇章结构题等，其中每一年的阅读理解都以细节理解题最多。
预计在2023年的高考中文章体裁和考试难度以及题型方面都不会出现太大变化，按照以前的教学思路便可。4，写作。从08到12年，重庆高考英语书面表达采用25分制，一题。
但是从13年开始，重庆卷写作采用35分制，两个题，从13年，14年来看，第一篇都是开放式作文，让考生结合所给的材料发表自己的观点，第二篇都是半开放式作文，要求考生根据题目写一篇规定题材的作文，并且有提示点。13年是考查应用文，内容是关于环境保护的问题。14年还是应用文，内容是关于送礼的生活话题。
所以预计2023年的高考分值和题型不会做出大的变。
动，内容都是贴近生活或者来自当年的重大事件或大家普遍关心的话题。要求学生在平时的英语学习中，养成良好的英语学习习惯，将所学的英语知识学以致用，会正确写英语句子，会正确使用关联词，会正确使用丰富的英语词汇等。相应的，老师也要做好这方面的培训和训练。
2014重庆英语卷典型例题分析。
1，the producer comes regularly to collect the cameras___to ourshop for quality problems．a、returningc、to return正确答案：b解析：
考查能力：考查语言知识中非谓语动词这一语法项目的掌握和应用能力。此语法项目中非谓语动词作状语，定语和宾语为重要考查点。
思路方法：非谓语动词的逻辑主语是cameras,根据句意，相机和返还之间存在被动关系，故在b,d中选择。不定式在时间上表示将来，过去分词在时间上表示完成，所以选择过去分词。
本句话中，非谓语动词短语作定语。
易错点分析：本题考查非谓语动词，通过判断非谓语动词的逻辑主语和动词的关系为被动关系之后，容易在b，d项**错，不定式一般表示动作还没有发生，所以其被动形式同样表示未发生。而过去分词表示被动，并且是完成，通常指已经发生的动作。
b、returned
d、to be returned
教学建议：非谓语本身就属于高频考点，高考常考的内容，出来基本的区别和基本解题方法以外，对于学生易错的某几个形式要反复讲解和练习。
2，james has just arrived, but i didn’t know he___until yesterday．a、will comec、had come正确答案：b解析：
考查能力：考查英语语法运用当中进行时态表将来的用法。思路方法：
句意为：詹姆斯刚刚已经到了，但是直到昨天我才知道他要来。空格里面的come这个动词对于我知道这个动词来说是将来的动作，但是这个将来是从过去开始的将来，所以用过去将来时态。
本题用过去进行时态表示过去将来。故选择b。
易错点：本年高考连续考了两道用特殊方式表将来的用法。所以学生除了掌握基本的时态用法以外，特殊用法也要牢牢掌握。
教学建议：时态本身就是高考的重点，但是时态的基本用法从初中就开始学习，为了体现高考的难度性，对于时态的考查一般会偏向于打破常规思维，考查难点，偏点，以拉开学生差距。所以在教学中老师要尤其注意时态的混用和特殊用法，更要注意语境给出的具体暗示，不能让学生按部就班的记住标志词或者典型句式。
3，完型18题a、active
b、boring
b、was comingd、came
c、careless正确答案：d解析：
d、practical
知识点：形容词辨析。
考查能力：语言知识的词汇辨析能力和语言运用中的理解文章具体信息的能力。
思路方法：a：积极的，b：
无聊的，c：粗心的，d：实践的，操作的。
本段在介绍我和丈夫共同生活时候的状态，有丈夫在，作者过的很省心，由前面的imagination可知，丈夫steve干的就应该是实际操作动手的事情。故选择d.
易错点：考查动词的辨析。最近几年的高考完型填空题很注重考查词类辨析。尤其是动词，名词和形容词的辨析。
教学建议：教学中注重词汇和短语的识记，理解和运用。另外多培养学生的文化教育和阅读理解能力，以便能够正确理解上下文的语境，选择正确的答案。
4，what made kate so angry one everning?a、she couldn’t find her books．b、she heard the author shouting loud．c、she got the news that her grandma was ill．d、she saw the author's shoes beneath her bed．正确答案：d解析：
知识点：细节理解题。
考查能力：语言运用中的理解文章具体信息的能力。
思路方法：由第二自然段kate尖叫着说的话“take your shoesaway!why under my bed?
”可知，kate生气的原因是作者的鞋子放在了她的床下面。故选d。
教学建议：阅读理解的细节理解题属于阅读理解中常考的题型。得分相对比较容易。
所以老师在教学的时候尤其要注意细节理解题的解题方法培训和文章的具体信息的理解能力。5，what might be the best title for the story?a、my friend kateb、hard work pays offc、how to be organizedd、learning to be roommates正确答案：
d解析：
知识点：主旨大意题。
考查能力：考查语言运用中掌握文章主旨大意的能力。
思路方法：第一段讲我们两个有很多不同点，互相厌倦了彼此。第二段讲我们因为一件小事而吵了一大架。
第三段和第四段讲述了我们互相让步又和好的事情。最后一段讲她们继续住在了一起，并且学会了怎么样相处。这就是文章的主旨。
故选择d。
这种题型相对于细节理解提来说要更难一些。需要学生在整体了解文章主旨的基础上选择正确的表达。老师在教学的时候要注意培养学生的基础阅读能力，更重要的是随时带领学生总结一篇文章或者一段文字的主旨大意，即培训学生思维。黄英。
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