校园墙壁文化解说词校园文化解说词

校园墙壁文化解说词|校园文化解说词。

校园墙壁文化解说词。

尊贵的各位领导、各位来宾：

大家好！爽风习习，在美丽的**校园留下您舒心的笑容；

花香缕缕，在娇媚的**校园写下您幸福的记忆；

步履款款，在秀气的**校园洒下您聪明的智慧；

笑容盈盈，在雅致的**校园刻下您善意的指点。

我们现在来到校园左侧的小学部教学楼，步入走廊，书香拂面，在您的眉心写下您的惊讶与开心。

展开在您眼前的是小学部五年级组师生用心血和智慧布置的校园文化长廊。他们的主题是：爱我家乡秀美**。

为更好的落实三项教育，让我们的学生“知垦情、知感恩、知历史”我们布置了这个主题文化长廊。各位领导现在看到是五年级组教师和学生的劳动成果。

家乡的物产，在学生想象的翅膀下飞翔；

家乡的花草，在学生灵异的笔尖下芬芳。

家乡的四季，在学生的心扉中展示着最美好的形象。新型农民的形象，在学生的刻刀下活灵活现。让每一面墙壁会说话，学第1页。

共4页。生把入厕制度用鲜活的文字，巧妙的展现出来，实现自我教育的目的。

我们现在来到二楼，是六年组师生布置的文化长廊。他们的主题是“书香校园”。

为更好的落实三项教育，让六年级学生对我们北大荒的昨天开发的历史、今天的美好面貌、明天的大好梦想有更直观的了解，六年级组师生用勤奋的劳动、细致的图案、大胆的创意，展示了他们心中最美的画面。面前的这个板块儿时“懂感恩、学做人”。学生笔下温馨的大伞、课堂上兢兢业业的教师、**美丽的花鸟鱼虫。

他们都在说话、都在飞翔、都在芬芳。

这些图画在展示书的主题的同时，在静悄悄的诉说着“书香小屋”的雅致、“读书方法”的要诀、“读书习惯”的养成等内容。这些图画、这些文字，都在无声的告诉学生“好读好书、志高远”“读好书、明大义”的道理。学生在漂亮的书架中，将会找到他们最心爱的好书。

懂感恩，**的少年，知晓北大荒昨天开发的历史；

爱家乡，**的学生，了解北大荒今天的壮美图画；

明愿景，**的学生，讴歌北大荒明天的壮阔蓝图。

现在我们来到四年级组师生布置的校园文化长廊。他们的主题是：珍爱自然。

在他们幼稚的画笔下，他们在书写着追求梦想的脚步，图案虽然稚气纯洁，但仍然能让我们看到他们对自己家乡理解的那种新意。超远梦想，是教师们点燃在学生心中最艳丽第2页。

共4页。的火焰，学生的梦想在洁净的作业本上，讲述着最美丽的故事、计算着最准确的结果、勾勒着最优雅的线条。

平安是我们大家一起祈福的主题。学生用他们最纯洁的心声，宣讲着各种安全制度。在教育伙伴的同时，也在进行着自我教育。

文明伴我行，是他们的宣言，是他们的召唤、是他们的呐喊。我与国学牵手，展示的是四年级学生对国学的简单了解和深深记忆。礼仪相伴，所展示的是学生们对礼仪的简单见解和他们心中最美好、最文明、最高雅的礼仪新形象。

现在我们来到三年级组师生布置的校园文化长廊面前。他们的文化长廊的主题是“三爱在心中”。三爱就是，爱我校园、爱我家乡、爱我祖国。

学生们用自己的最单纯的思想，给我们诉说着他们对成长的理解。他们的作业，大家不难看出，他们书写的多么认真、多么工整、多么整洁。他们长廊中的**规图案，是大家共同的创意的，然后请工人师傅彩色喷绘的。

给人一种耳目一新的感觉。既体现出学生们的创意新颖，又体现出学校领导的高度重视。他们的北大荒发展长廊和六年级组的长廊有异曲同工之处，但是选择的生活**，更给我们一种古朴的沧桑感。

“十好”习惯是三年级组的一个特色：分别从己、书、路、字、地等十个方面展示了他们的思考和理解。

尊贵的各位领导，**学校小学部，在落实三项教育活动中，发挥了他们的智慧、大胆创意、严谨制作、认真书写、细心勾勒。让每面墙壁会说话，让每块儿瓷砖会发言、让每个走廊会展第3页。

共4页。示、让每个楼梯会美丽。虽然我们学生都很幼小，但是我们相信，他们一定能从无穷无尽的北大荒精神中汲取他们的精神营养，书写出爱我家乡、爱我北大荒、爱我祖国最美好的篇章。

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