在陈鹤琴《幼稚教育》中提到：教师要知识丰富。对于这一点我感触很深，我们作为幼儿园老师，其实担任着很多教学任务。
一个人上好几门课程，而且这个阶段的孩子他们特点就是思维很跳跃，有时候会问你很多比较刁钻的问题。
十月份上爱国教育课时，我给我们班幼儿上的活动主题是：中国现在的发展。重点介绍中国的载人航天事业和空间站，**了神舟13号发射升空**。
看完之后我们班就有孩子就问我：老师为什么火箭发射要点火？那点火以后会把那个火箭烧了吗？
为什么一点火火箭就能飞上去了？你看，孩子们的求知欲随时会被点燃。我大概给孩子解释了一下：
你们玩过冲天炮吗？那个点着之后就会飞上天。火箭发射跟这个原理差不多，但是要比这个要更复杂一点。
为什么火箭发射之后点火之后不会把火箭烧了。那是因为制造火箭的材料是这种高科技材料，是不会把火箭点着的。
很多时候你给孩子讲一个知识点他就会立马问你为什么。这个时候如果我们没有一个丰富的知识，就会被孩子问的哑口无言。我们总不能每次都说：这个问题你们可以回家找答案，我们下节课再讲。
还有一次我们上社会课是：不方便的天气。我问小朋友：
什么天气是不方便的？有个小朋友说下雨很多的话会发洪水。我说：
对，你看前段时间我们河南就因为连续下雨有些地方都有洪水了。很多村庄都被淹了给那里的人们造成了非常非常大的影响。我们班又有个小朋。
1 -友说：现在山西也有洪水了。因为我讲这节课的'时候，山西应该是刚有险情一两天，那两天我没怎么看手机不知道山西也有洪水了，当时他一说我就愣了，赶紧在手机上查一下发现山西确实有险情了。
现在孩子们能从很多渠道了解到各种信息。自**这么发达，抖音、快手、各种短**软件。孩子们接触新鲜事物的能力和敏感度其实是比我们**还要高的。
这两件事给我很大的触动。老师除了要有专业知识技能外，各种人文常识、天时地利都需要去了解一点。要不然会很难应对现在的孩子们。
给我的启示就是：除了要精读专业这个书籍之外，其他的方面的书籍也要广泛涉猎，还有网上各种有用的信息都需要去了解。这样才能在科学技术日益发展，**信息**的今天立于不败之地。
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