前两天，我细细的看了几遍《一分钟教师》这本书。我觉得实在我的收获还是很多的。是我读完这本书后的一点肤浅的感受。
说实话刚读这本书时真的没有看懂，笑言好象没有什么收获，因为我觉得书中的每一句话都相互联系。于是我又仔细读了几遍，这才恍然大悟。其实，道理很简单：
在不断前进的道路网让我们确定好自己的目标，只有确定了目标之后才有明确的方向，在向目标迈进的过程中会遇见许许多多投资过程的困难；在自己赢取了成就之后哪怕是一点点的成就也为表扬自己要自己增加信心，以战胜当更多的因难；当我们的行为和目标不符，偏离了长远目标的时候，我们要及时调适自己的行为，及时的把违规行为调整好，使之符合目标。能否这样我们才能不断成长自己，并且能早日做到自己的目标。
前中国男足主教练米卢曾说过这么一句话，“态度决定一切”，《一分钟教师》里也有这么一句话说，“小学教师越是经常成见保持好的心态，就会越过越开心。我是很赞同这两本书的，情绪我认为一个人能的心态就是他的情绪，心态好，情绪就好，内心是开心的，开心的去做事情，工作效率就会提高。反之，不但组织工作的效率会下降，而且可能会严重影响健康，现在社会越来越多的抑郁症就是情绪过度焦虑的结果。
因此我给自己定的目标就是开开心心的去，以便然后在这个基础上尽可能的让自己的收获多一点。因为我觉得乐观总比悲观好，天压下来不是还有高的人顶着吗！因此我觉得只要自己得意、大胆的去工作，那么做的好最好，即使做的不好，只要不是原则性的错误那也没有关系，咱不是还年轻吗？
发现问题了改正了在来呗，当然，我是会尽全力把党务工作做好的。
一分钟教师》里头有这么一句话说，“在自己取得了成就之后哪怕是一点点的成就也要表扬为自己增加信心，一个人总是觉得自己是真的好的，觉得自己一文不值的人是那些自信心和意志力极度的人的想法，当然我竞争实力觉得信心是要建立在庞大实力的基础上的，这就好比一个50公斤级的摔跤女运动员去和一个100公斤以上级的击剑男子摔跤运动员比赛，即使这个女运动员再有信心，她也是没办法获得胜利的，因此，我觉得渴望有自信的人，首先就应该培养自己雄厚的实力。
最后是“一分钟矫正”，书上说，“当我们在前进的同时，要不断审视自己的行为是否正确，是否与我们的目标相符，要随时纠正自己的小错误，让自己能保持正确的方向。”所以，我觉得如果把几分钟分为几秒钟两个半分钟，那么在前半分钟里面可能发现了错误会感到难受；而后半分钟就应该以积极的心态去面对，尽快改变自己的行为，重新步入正轨。
我真的很希望把从这中学到的一些教学方法运用到自己的教学实践中去，也许只有努力才是对自己的鼓励和回答吧！
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