《教育启示录》读后感范文。
暑期期间，阅读了由华东师范大学出版的我国台湾教育学者林进材所著的《教育启示录》，颇有感触。
首先，我为大学教育学教授的文风所吸引。作者为台湾师范大学教育学博士、台南师范大学教育系教授，毫无疑问，其肯定受到过严格的教育学、心理学理论的训练与熏陶，理**底不容怀疑。但该书丝毫没要严肃的理论灌输，有的是我们熟悉的中小学教育的生动故事和案例。
这些事好像就发生在我们的身边，有些我们感觉到了，也在反思和改进；有些我们往往熟视无睹，但一经作者描写和分析后对我们似有醍醐灌顶之感。作为大学教授，由于他有10年的小学教师的工作经历，积累了丰富的教育教学事例和经验，因而有助他对教育教学理论的实践与研究，尤其在教学理论、教师效能、班级经营、学生心理辅导等方面的研究与培训上有着极高的造诣和成果。而我们大陆的大学教授，能够用如此通俗、生动的语言讲述中小学教育教学故事，阐述相关教育教学原理和原则的恐怕难以寻觅到。
这也是我们有些中小学教师害怕理论，对理论没有好感的原因之一吧。
其次，我感受最深的是其中的一个案例。当时作者为学校**辅导主任，为完成上级教育机关调查单亲家庭的情况。
以及协商应对策略，在教师晨会上提出希望各级任教师予以配合，在一个月内将各班的单亲家庭情况，以书面形式提供给辅导室做汇整。有几位教师窃窃私语：“这么简单的事情要一个月，未免太小看我们了”，“要是我的话不到三分钟就解决了！
办事得用大脑想一想，行政人员的效率哪儿去了”。面对有些教师的不解，作者解释道：“我知道各位教师或许为了追求绩效、讲求效率，会在班上向学生宣布：
小朋友，请注意听，爸爸死掉的请举手，妈妈不在的请举右手，爸妈离婚的请站起来。这样，三分钟就可以解决所有的调查问题，但对学生而言，是一种二度伤害。”我认为，这个案例对我们教育工作者是一个很好的警示。
由于人们平时工作繁重，时间紧迫，往往一天中要处理的事务相当多，因而迅速处理就作为工作的要领之一。但是，为了快速处理反而误了原本处理该项事情的原委和契机。遵循教育规律，这是我们搞好教育工作的前提和保证。
但现实中不按教育规律办事的情况实在是为数不少，有的可能没有认识还情有可原，有的明明知道只是出于功利目的。所以有人认为，教育是把双刃剑，能够培养学生**成才，还有可能毁灭学生的创造性、甚至伤害学生。我敬佩案例中的学校领导**辅导主任，同时也敬佩按规律办事的教育机关，因为调查中给基层学校和教师一个月的时间意味着什么。
《胡雪岩启示录》读后感
胡雪岩启示录 读后感。一 认同的观点。胡雪岩是中国晚清时期的一位传奇人物，他白手起家，凭借其超凡的能力在中国商史上写下了灿烂的一笔。该书所讲述的胡雪岩，并不是把他当作一个历史人物来研究。而是从胡雪岩一生的经历上，来总结成败得失的原因，获得启示，并联系到今天社会的种种现象，进行分析，以鉴后人 一 德行...
《唤醒巨人 成功教育启示录》的读后感
唤醒巨人 成功教育启示录 的读后感。唤醒巨人 成功教育启示录 的读后感。认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成 流水账 呢？下面是精心整理的 唤醒巨人 成功教育启示录 的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最近读了一本书，书名是 唤醒巨...
《隐形冠军》读后感 德国企业启示录读后感
德国企业启示录。冠军 读后感。作者喵先生。我们知道，德国制造 代表着世界制造的标准。德国人的严谨，德国人的精益求精，是公认和举世瞩目的。但是殊不知这些 德国制造 的背后的中小企业，才是使 德国制造 傲立于激烈的世界竞争市场中的根本，也是德国经济作为欧洲火车头源源不断的活力 这本 冠军 就是德国著名管...