二）精彩词语：
红艳艳。赞不绝口。
永不凋谢。害羞。
颤动。纯洁。
善良。美好。
心灵。从容。
径直。气愤。
制止。三）精彩句段：
1）校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
2）同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
3）是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
四）独特感悟：
个四岁的小女孩，摘了学校花房里最大的一朵玫瑰花，从容的'向外走去，为什么呢？因为，她要证实给她得了重病的奶奶看——她看到了一朵又大又美的花儿。这个故事告诉我们，再美的玫瑰终有一日要凋谢，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。
五）非常问题：
1）她（小女孩）的奶奶为什么不相信有这么大的玫瑰呢？
2）校园的花房里为什么会有这么大的玫瑰呢？
3）校长为什么不责怪她（小女孩）呢？
永不凋谢的玫瑰读后感
读后感，希望对您有帮助！永不凋谢的玫瑰读后感 一 今天，我们学了 永不凋谢的玫瑰 这篇课文，当读到课文中四五岁的小女孩把校园里最大的玫瑰花摘走时，同学们气愤了，甚至我都很气愤，我想，小女孩为什么去摘玫瑰花呢？如果我也在校园里，我肯定会上前去拦住她，问个明白。但是，当我读完了课文时，我知道了，小女孩摘...
三年级语文《永不凋谢的玫瑰》教学设计
教学目标 2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 对学生进行审美的教育，进行人性美的熏陶。教学重难点 1 苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为，为什么没有批评她，反而奖励她呢？2 理解句子 纯洁 善良 美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？教学准备 多 课件。教学过程 一 谈话导入。孩子们，你们见过玫瑰...
语文三年级上册32永不凋谢的玫瑰教案
32永不凋谢的玫瑰。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。2.联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好 善良的心灵。教学重点 有感情地朗读课文，体会重点词句在表达人物品质方面所起的作用。让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个善良 有爱...