《学写读后感》教学设计教案

《学写读后感》教学设计及课堂实录。

参赛选手：**

教学目标】知识与技能：

1、认识、了解读后感这种文体；

2、明确读后感的基本要求和初步掌握写法；

3、运用所学写出一篇合格的读后感。

过程与方法：

1、谈话导入，自主切题；

2、了解读后感的写作要求；

3、掌握读后感写作的基本结构和写作方法。

情感态度与价值观：

通过学习让学生喜欢读书，喜欢写读后感。

教学重、难点】

1、重点：让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。

2、难点：让学生找准“感点”、写出的读后感有自己的真实感受。

教学准备】ppt课件、《圆明园的毁灭》原文稿。

教学过程】一、谈话导入，轻松切题。

师：同学们，你瞧！他们在图书馆做什么？

生：他们在图书馆借书、看书。

师：你看他们多认真啊！那你们平时喜欢读书吗？

生：喜欢。师：那你们在读书的过程中有没有遇到过自己爱不释手的一本书、一个故事或者是百看不厌的一篇文章呢？

生：有。师：谁来说说你最感兴趣的一本书、一个故事或者一篇文章是什么呢？主要讲了什么内容？

生1：我最感兴趣的一篇文章是《***x》。它主要写***x的故事。

生2：我印象最深刻的一篇古文《***x》。文章记叙了***x的事。

师：同学们，读了这些书，你有些什么收获呢？

生1：我明白了一些做人的道理。

生2：我懂得了时光非常短暂，并且一去不复返，所以我今后要珍惜时间好好学习，不虚度光阴。

生3：我学到了一些写作手法，积累了很多好词佳句，我的作文水平提高了许多，真是下笔如有神啊！

师：老师觉得很欣慰！书依然是陪伴你们成长的最佳精神粮食！我想问问大家，你们当时有没有把这些读书的收获及时地记录下来呢？

生：好！师：如果你们能把刚才所说的感受并联系你的实际形成文字，记录下来就成了读后感了！（板书课题：读后感）

师：请同学生齐读课题。

师：那么什么是读后感呢？

学写读后感教学设计及课堂实录。义宁镇第四小学周晏明教学目标知识与技能 1 认识了解读后感这种文体 2 明确读后感的基本要求和初步掌握写法 3 运用所学写出一篇合格的读后感。过程与方法 1 谈话导入，自主切题 2 学写读后感学写读后感教学设计及课堂实录。义宁镇第四小学周晏明教学目标知识...

学写读后感教学设计及课堂实录。义宁镇第四小学周晏明教学目标知识与技能 1 认识了解读后感这种文体 2 明确读后感的基本要求和初步掌握写法 3 运用所学写出一篇合格的读后感。过程与方法 1 谈话导入，自主切题 2 了解读后感的写作要求 3 掌握读后感写作的基本结构和写作方法。情感态度与价值观 ...