《芬兰教育全球第一的秘密》读后感。
暑假里，领到了《芬兰教育全球第一的秘密》这本书。越看感触越深，结合当前的教育现状，多了些彷徨和无奈，但也有了新的希望和想法。
从书中，我深刻领悟了教育的真谛，信任的、平等的、均衡的，懂得了教育如何真正实现对人的尊重，正如作者在序言中写的：“整个社会和教育体制对于人的关怀、对于人的信任、对于人的尊重，以及对于人生到底是不是一场要赢在起跑线的竞赛的想法，是以更健康，更人文的深度，去厘定教育的理念和方法。”
芬兰没有所谓的“快班”，孩子7岁统一入学，课时少，考试也不多，学生还不排名次，所有的教育都是老师根据学生个体来量身定做的，这不就是我们一直倡导的“有教无类”、“因材施教”的理念吗，我国古老的教学理念在这个只有500多万人口的小国得到了实现。
芬兰教育不倡导学生从小就与人竞争，而是启发培养孩子们的兴趣和价值观，建立可以一生遵循的正面学习心态。他们认为，竞争会让学生趋向功利和恶性竞争，不通过竞争依然可以强化学生的学习动力，校正自己的学习目标，培养终身学习的能力。他们更多地关注学习对每个个体的作用，以及学生自身对学习的感受。
通过学习审视自己的内心，这是对人探索新知的深层次的追索。比如他们的学科教学采取“见树又见林，先见林，再见树”的方式，先启动学生学习的兴趣，对整个学科有所了解，淡化细部知识演练，这就和我校现在提倡的“林树课程”理念相一致。
平等和信任是芬兰教育的核心，尊重每一个独立的个体。这种信任体现在芬兰教育的每一处，**信任学校，学校信任教师，教师信任学生，学生就在这样一种被信任的环境下成长，孩子在享受信任的同时也恪守着自己的责任，正想他们所认为的那样“赋予自由，就是责任的开始”。信任和责任感是孩子离开学校踏上社会后最重要的品行，这对于孩子长大以后会成为什么样的人非常的重要。
较少对孩子生活和学习上的管制，并不代表完全没有约束，这种约束是无形的，**的，是一种整体对于个体的足够尊重。芬兰式的基础教育惠及的是每一个学生，带来的必然是国民素质的整体提升。我们现在做到这一点很难，我们可能在做法上还不能完全和他们保持一致，但这并不妨碍我们可以借鉴他们这种对待孩子的态度来做。
教育的最终目的是什么？我想，应该是让人掌握生存的本领，让人懂得尊重，独立思考，让人内心更加清澈，让人活得有尊严，感觉幸福，这才是伴随孩子成长中最好的礼物。
《芬兰教育》读后感
芬兰教育 读后感。这本 芬兰教育全球第一的秘密 本书感觉有点像流水账，而且各章也连接不是很紧凑，感觉一般般吧。气候 芬兰有部分国土在北极圈内，室内外温差相差20 30度，芬兰的室内全都有暖气热备，地理 左边瑞典，右边俄罗斯。芬兰的学校是没有校服的，为什么呢 因为芬兰不仅学费全免，营养午餐，教科书，居...
芬兰的读后感
读 芬兰教育全球第一的秘密 有感。芬兰，一个北欧的小国，全国有四分之一的地区都在北极圈以内，地理环境之恶劣，为何能让经济力和教育成果跃居全球第一？令我惊讶的是，芬兰孩子的上课时数，比起多数国家都少得多。小学生每天最多上课5小时，中学生最多7小时，功课也很轻松。寒暑假就是放松休息的假期，甚至，根本没有...
他乡童年,芬兰篇观后感
观 他乡的童年 芬兰篇有感。一个500多万人口的国家芬兰，却在教育方面做的很好，没有过分溺爱孩子，每个年龄必须掌握的生活技能都能做好，尊重孩子，家长与孩子相处是平等的。中国人口众多，很多学校并不会去刻意培养孩子的个性，就比如芬兰的小孩子会说长大以后我要成为足球员 程序员等，中国更多给孩子灌输的是你以...