《伴女学数学》读后感。
—《父母课堂》2024年5月第52页。
女儿上小学四年级，是《父母课堂》的忠实小读者。每期刊物一到就非常投入地阅读起来，并常常与我们分享其中精彩的内容，指出我们教育中存在的问题，从而使得大家一起进步。在女儿的影响下，我们从书中学到了不少教育孩子的方法，拉近了与孩子的距离，开阔了眼界。
《父母课堂》成为了我们家庭的好帮手，书中的文章也常常引起我们的共鸣。2024年5月这一期的《父母课堂》中的《伴女学数学》让我感触颇多。文中讲述了一个小女孩升入小学后对数学感到恐惧和焦虑，当时妈妈也很心急，但聪明的妈妈知道着急是解决不了问题的，而是通过自己的智慧循序渐进地解决了这个难题。
首先，在孩子考试低分的时候妈妈并没有表现出过于急躁的情绪，也没有大声训斥批评孩子，而是心平气和地告诉孩子“还行”，没有从心灵上打击孩子学习数学的信心。其次，也不拿孩子数学成绩与其它孩子相攀比，而是与女儿以前的成绩相比，让孩子体会到通过自己的努力，不断进步带来的快乐和成就感，从而提高了孩子学习数学的兴趣。第三，妈妈坚持天天辅导女儿做几道数学题，题量不大，难度适当，逐步消除孩子对数学的恐惧，从不愿意到不抵触，再到慢慢接受。
妈妈的付出得到了较好的效果，女儿对数学的理解能力日渐提高，学习成绩也有较大的提高。
这个案例告诉我们了一个道理，对孩子应多一份耐心，多一份细心，少一些责骂，少一些批评，这样才能让孩子更加健康快乐地成长。这个案例具有普遍性，为我们教育孩子提供了参考，我们从中可以借鉴成功的经验，提高我们的教育水平，从而让孩子在自由快乐中茁壮成长。
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