《语文园地四》教学反思。
习作”安排了一次“我做了一次小实验”，要求学生按图表做一次小实验并如实填写，把实验过程及结果写出来。
交流平台”让学生学习用关键语句帮助我们概括一段话的大意。
日积月累”安排了一首唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。
一、教学效果。
围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：
1．课前布置一次小实验，出示图表，要求学生如实填写。课上，让学生回忆实验过程，用“先……接着……然后……最后……”样的句式，把做实验的过程、心情、发现写出来。
2.结合文**示的例句，先让学生自读这些句子，观察这些关键语句在文**现的位置，使学生掌握关键语句的使用技巧。
3.借助学生已有的学习经验，在充分自读自学自悟的基础上，引导学生更准确、更完整的理解诗句的意思，感受诗人的思想情感。
二、成功之处。
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：教学“日积月累”时，先请学生们说一说故事中都描写了哪些景物，并画纸上，呈现出一幅丰富多彩的画面，这一直观演示，这首古诗的诗意便清晰地印在了同学们的脑海中了。
三、不足之处。
滁州西涧》这首古诗的生僻字较多，学生们一时掌握起来不是很牢固，需要利用可下时间抄写并背诵。
四、改进措施。
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：备课的时候能想到提前给学生预设一个环境，如：先分好组，让学生们互相说一说做实验时的亲身感受，把实验过程、实验结果以及实验中的又去发现用连贯的语言描述出来。
这样就会水到渠成，也为习作打好基础。
部编版三年级语文下册《语文园地四》教案
部编版三年级语文下册 语文园地四 教案。教学目标。1 口语交际 教你学一招 和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然 大方，表达流利，通过介绍 演示 学习，增强生活实践能力。2 习作练习 写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3 自主发现 能发现形声字的构字规律，在...
部编版三年级语文下册语文园地四教案
语文园地四。教学目标 1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2.学会观察时主动思考，并学会表达。3.练习使用文章修改符号 对调符号 移动符号和删除符号。4.理解 滁州西涧 的含义，能够背诵并正确默写。教学重点 练习使用文章修改符号 对调符号 移动符号和删除符号。教学难点 理解 滁州西涧...
部编版语文三年级下册语文园地四教案
教学目标 1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。2.学会观察时主动思考，并学会表达。教学重点 练习使用文章修改符号 对调符号 移动符号和删除符号。教学难点 理解 滁州西涧 的含义，能够背诵并正确默写教学准备 课件教学时数 1课时教学过程 一 激趣导入。同学们，我们身边的许多事物都有着无...