五年级语文下册期中检测卷。
时间：90分钟满分：100分。
一、基础训练营(34分)
1．选择题。(4分)
1)下列词语中没有错别字的一项是( )
a．安居乐业玩好无损小心翼翼
b．不动生色出人投地胸有城竹。
c．南南自语不惜代价林危不乱
d．实话实说面不改色得意扬扬。
2)下列说法不正确的一项是( )
a．“侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。
b．我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“y”，再查音节“yi”。
c．“贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。
d．“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。
2．看拼音，写词语。(10分)
3．按要求完成词语练习。(6分)
1)将下列四字词语补充完整。
一( )千水( )薪 ( 尽( )汁。
了( )指( )安( )乐相照。
2)照样子，写词语。
任劳任怨(abac式。
程门立雪(成语故事。
翠色欲流(表示颜色。
4．给下列句子填上合适的关联词。(4分)
1)在洪水到来之际，老汉( )牺牲自己，( 让一个老百姓受到伤害。
2)( 草原上的河水十分清澈，( 从远处看就像一条明如玻璃的带子。
3)( 骆驼队又来了，( 童年却一去不还了。
4)( 对缺氧已有准备，施工**现的情况( )让他们始料不及。
5．按要求完成句子练习。(10分)
1)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。(改为比喻句)
2)不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(用加点词造句)
3)他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。(改为肯定句)
4)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。(这句话使用的修辞手法是___再仿写一句话)
5)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
二、综合展示厅(7分)
6．积累运用。(5分)
1)暑假时，我在杭州西湖花神庙看到了一副叠字联，上联是：翠翠红红，处处莺莺燕燕。下联是。
2)不积跬步不积小流。
3)我的座右铭是。
4)像“少壮不努力，老大徒伤悲”这样关于珍惜时间的名句还有。
7．关注生活。(2分)
最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？
甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打**、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
主持人。三、课本直通车(16分)
8．将下列诗词补充完整并与题目和作者连一连。(8分)
不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》 杨万里。
如今直上银河去牧童吕岩。
怪生无雨都张伞浪淘沙》 辛弃疾。
最喜小儿亡赖清平乐·村居》 刘禹锡。
9．按课文内容填空。(8分)
1)老舍先生在内蒙古大草原见到羊群在小丘上漫步，觉得它们走在**都像给绣上了那些小丘的线条是那么___就像只用不用的中国画那样，到处轻轻流入云际。
2)《桥》一课里，作者采用大量环境描写来渲染紧张的气氛，侧面表现了老支书“把让给别人，把留给自己”的崇高精神，他用自己的筑起了一座不朽的桥梁。
3)“也想看‘黑旋风’水战‘浪里白条’”一句中“黑旋风”是指浪里白条”是指___这个孩子读的书是。
4)《杨氏之子》选自南朝___作者)的作品)。文中孔君平信手拈来的玩笑话很幽默，也很有趣。九岁男孩杨氏之子机智、巧妙、有礼貌的回答是。
四、阅读检阅台(18分)
一)只有一个地球(6分)
10．我们只有一个地球，可是等行为却破坏了它。(2分)
11．地球在哭泣，因为人类的破坏行为造成了等严重影响。(2分)
12．如果你就是哭泣的地球，你会对人类说2分)
二)语言的魅力(12分)
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！
”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感**彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
13．联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2分)
14．用“——画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2分)
15．法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位的老人产生了既帮助了老人，又让我们体会到了语言的5分)
16．读了短文，你有什么感想？(3分)
五、习作百花园(25分)
17．在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢___为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。左右。
参***。一、1.(1)d (2)b
2．咀嚼祸患跺脚搀扶咆哮羞涩天赋祭奠卸货蓑衣。
3．(1)碧里杯车绞脑如掌居业肝胆。
2)示例：不声不响有声有色闻鸡起舞四面楚歌一碧千里桃红柳绿。
4．(1)宁可也不 (2)因为所以。
3)虽然但是 (4)尽管还是。
5．(1)示例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2)示例：不管条件多么艰苦，不管敌人多么强大，战士们总是能勇往直前！
3)他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
4)夸张示例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
5)战士们冒着大雨，在泥泞的小路上快步前进。
二、6.(1)风风雨雨，年年暮暮朝朝。
2)无以至千里无以成江海。
3)示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
部编版 人教版 小学语文五年级上册期中测试题
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