神奇的机器人。
班级姓名。一、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（探）宝藏。
）油龙（）黑匣（）田地（）水果（）牲畜（）牛奶。
二、积累词语。
形容人很有才能。
三、按要求完成句子练习。
1．机器人成为助手。
扩句2．在工厂、农村，机器人有着极为广阔的用武之地。
缩句3．机器人能按照人的指令作出各种各样的动作。
机器人被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。用关联词把两句话合成一句话。
四、阅读短文，完成练习。
气垫船的外形真可以说是“三不像”。说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。它有一个尖溜溜、流线型的头。
身子是一个有许多窗户的座舱，舱里安着一排排漂亮的椅子。它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。
发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带起一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然腾空了。不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。迎面是一片芦苇荡，它毫不在乎地闯了进去，迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。
有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。啊，气垫船真是一种神奇的船。
1．写出下列词语的近义词。
毫不在乎——神气活现——
2．气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“——划下来。读了这些句子，你知道短文是从这几方面来介绍气垫船的。
3．短文第二小节是围绕这句话写的。气垫船的神奇表现在。
4．你还知道什么神奇的事物，能否用两三句话来介绍一下呢？
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