新学期第一课《认识数学书了解数学课》
一、主要目的是通过认识数学书的封面，了解数学课的内容，组织形式，激发学习数学的兴趣。
二、主要步骤。
1、 师生互相认识。
2、 认识数学书封面（课件显示）
1） 你喜欢这个封面吗？你最喜欢封面上的什么？
2）你发现了封面上有哪些关于数学的知识？学生找到一些数字和算式。
3、 打开第二个封面。
1） 你看到了什么？
2） 树上有很多的数字苹果，还有很多的算式朋友，在欢迎我们来上数学课。以后，他们就是我们数学课中的好朋友。
4、 第三个封面。
1） 你看到了什么？
2） “亲爱的小朋友，你知道数学吗？”认识智慧老人，他说：“数学就在你的身边。”
3） 设问“你的身边有数学吗？”说一说。认识淘气，他说：“我认识了5个小朋友。”认识笑笑，她说：“汽车的轮子是圆地。”认识机灵狗，它说：“这就是数学！”
4） 再请小朋友来找找身边的数学。
5） 能提问题的小朋友是最聪明得，会提问题吗？那会不会提数学问题呢？数学问题就是关于数学知识的问题，试试看。
5、 看目录。
6、 教后感。
通过这节数学课的始业教育，首先学生大致了解了数学课，认识了数学书，对数学知识、数学问题有了初步的了解，知道了几个、几种、长的、圆的、尖的，都是数学的知识和问题。再次，学生还学会仔细阅读、欣赏数学书，这是一个很重要的学习习惯。
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