纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，这说明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。幼儿园要通过提高幼儿自我保护能力；加强教师的高度责任感；做好家长工作，形成家园合力来减少意外伤害事故的发生。
一、加强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
1.创设安全、健康的生活环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿安全，在开学初就应该对教室的每个角落进行全面检查，彻底排除不安全因素：
平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座安排在高处或者告知幼儿，并提醒幼儿不要触摸；把平时常用的尖锐的钉子等物摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，要先考虑到是否安全，做到合理地摆放。还可以设计一些标志进行提示，比如“小心触电”的标志贴在活动室的电源插座旁；“当心跌倒”贴在易摔跟头的厕所台阶；“注意安全”的标志贴在走廊上，为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。
同时还应创设良好心理环境，给幼儿以安全感和信任感。
2.开展安全教育的主题活动。将安全教育纳入幼儿园的教学计划，进行有关自我保护的课程。
如小班健康活动《不跟陌生人走》、《小兔乖乖》；中班《不在马路上玩》、《阳台上的安全》、《遵守交通规则》；大班《危险的河》、《小孩不玩火》、《煤气开关不乱动》、《响雷时》，等等，通过教学使幼儿明确自我保护的意义。除安全教育主题活动外，还可将其渗透、整合到其他领域。在区角设置、环境创设时，增加安全教育的内容，提醒孩子规范自己的行为。
3.培养幼儿的自我保护意识。首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，让幼儿记住自己父母、老师姓名，家庭住址，**号码以及幼儿园的名称和周围明显的建筑特征。
万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。同时利用环境布置让幼儿熟悉各种标志；熟悉各种求救号码（如等），并能视具体情况进行拨打，以便及时脱险。
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