今年我有幸通过考试，成为教师队伍中的一员，即将开始我人生中的新征程。区教育局考虑的很周全，为了让我们新教师尽快适应教育工作，特地对我们进行了培训，培训中几位校长老师为我们做了精彩的讲座，讲座的内容很丰富，包括教学常规，学校的安全管理，班主任的工作艺术等等。几天的培训下来，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。
因为我考的是幼儿教师，所以从幼儿教育方面谈几点心得：
首先要转变教育观念认清自己的专业教育角色。幼儿教师是一个多面手，不仅在幼儿的认知社会、情绪、创造力和身体等方面进行教育和启迪，还要成为幼儿的伙伴、倾听者，是幼儿的支持者、引导者，是学习者、研究者。
其次加强专业知识的学习，把自己沉浸在研究和学习的氛围中。吸取幼儿各方面的新理念、新信息，在教学中不断反思。
昨天郭爱香校长提到要尊重孩子的个体差异。在幼儿园里有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，爱惹事生非，特别让人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：
只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全系统的观察，在教育过程中做个有心人，设身处地地为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题、理解问题，尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其自身的优点、长处，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。其实孩子是最具神性、最接近上帝的。
因为孩子的纯洁，世界变得真实。在这个俗世中，孩子的心是一方澄澈之湖，那里天光云影，山花初绽……从这一点来看，也许任何一个孩子都可以做我们的老师。爱是最好的教育，那么，到底什么样的人才有资格做老师？
专业素养自不必说，但教育是做人的工作，若无爱心，就算是才高八斗，也难为人师。幼儿教师尤为如此。尤其我们要到农村做幼儿教师，那里或许有许多的留守儿童，他们更需要很多很多的关爱！
最后，一个好的教师，如果能接住每个孩子抛过来的球，并且成功地把球变化一下，再抛给孩子，引发孩子更深、更广的探索，那她无疑是最好的、最成功的教师，这是每位幼儿教师的理想境界。
曾看到一首诗，诗是这样写的：
孩子是由一百种组成的。
孩子有一百种语言一百双手一百个想法一百种思考、游戏、说话的方式。
一百种倾听、惊奇、爱的方式一百种歌唱与了解的喜悦。
一百种世界等着孩子们去发掘。
一百种世界等着孩子们去创造。
一百种世界等着孩子们去梦想与大家共勉！
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