三、清楚认识教师行业，注重发展。袁宇主任做的《主动发展、从优秀走向卓越》的专题报告，让我知道了教学，不应该是知识干瘪瘪的传授，我们教师讲的什么并不是最为重要的，最重要的是教师明白学生想什么，让孩子们对知识能产生有深度的思考。要想成为一名优秀的教师，那么就应该经常思考“我们身在何处”。
这个“身在何处”我们解读为两层意思：首先，作为教师，我们教学应该把握到哪个程度，蹲下身子与学生对话才能真正的认识到我们的教学应该教学至何处；其次，站在学生的立场，思考学生学习知识时遇到的会是哪些困难、哪些难点。
四、深入学习“卓越课堂”。卓越课堂丰富、深刻、有内涵，对于卓越课堂的学习必须是长期的、持久的、深入的。龚雄飞院长激情的讲了《奉献“卓越课堂”、成就精彩人生》的专题报告。
在培训之前，我对“卓越课堂”的认识仅仅局限于追求最有效的课堂成效而已。龚雄飞院长详细的介绍，对重要理念的深刻解读，加深了我对“卓越课堂”的认识。卓越课堂是一种由传统讲授式学习向“以学生发展为本”、“学生学习为本”，采用“先学后导、互助展评”为模式，以“自学、互学、展学”为特征的课堂。
我们要将课堂还给学生，解放学生。
五、课堂教学预设要全面。冯丽主任着重讲了《课堂教学预设》，让我对课堂预设有了初步的认识。通过这一报告的学习，我明白了预设是为了学生课堂上获得更好的发展，是为了打有准备的仗，但是绝对不是模仿。
我们的预设需要结合以往的经验进行反思，要有自己的特色，要对教材进行再创造。预设**与教材而又不能拘泥于教材，要以学生的眼光去思考，这样才会有符合实际情况的课堂教学预设产生。
以上就是我对这几天学习的一点点体会。
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