小学数学陈凤。
今天是个交总结的日子。我在想我该从**写起，这几天脑子被塞得满满的。那就趁此机会好好地消化消化。
回顾这几天的培训，真像一份色、香、味俱全的营养餐：周波科长强调的“教师二十条军规”;特级教师钱本殷《教育因爱而精彩》的主题讲座；林湛校长以谈笑的方式告诉我们“家长心目中的学校校长心目中的老师”；杨主任以学校教育管理和保护为主题的校园法律知识普及；以及几位老师的教学体会、班主任工作心得；老师们的课堂展示、片断教学、现场反思、评课。他们用一个个鲜活的事例，诠释教师对教育那一份浓浓的情，对学生那一份深深的爱。
这些事例一遍遍告诉我们应该这样对待学生：
1、真诚地爱学生。
林则徐小学的林利老师行走在教育路上的心情故事，点点滴滴无不让人感受她对学生那份深深的爱，她走进学生的情感世界，用心观察孩子们每一点变化，用心去感受孩子们的喜怒哀乐，使他们在爱的怀抱中幸福成长。
2、尊重、信任学生。
心理学研究表明，信任、期待的情感可以使人产生一种“意向效应”，给人一种被器重的暗示，能增强人的自信。以尊重换取尊重，以信任换取信任，可以完善孩子人格，激发孩子内心的驱动力，培养孩子的责任感和自信心。王玉绢老师所说的“用心期待”和“真心表扬”就是在这一理念下的个性践行。
3、读懂学生。
只有对学生深刻地“读懂”，方能发现他们眼中的知识和学科知识之间的对接点，宽容地接纳学生有价值的生成，以此为基础引导学生在交流和再思考中提升对知识本质的认识，形成方法、意识和思想。
作为一名小学数学老师，我决心在今后的教育教学过程中，朝着吴正宪老师所提倡的：“传授知识，启迪智慧，完善人格”的方向不断努力，培养孩子们的科学精神，以自己的人格潜移默化地影响孩子们，也使自己的人生价值得到最大的体现。
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