实。习。
总。结。
班级：数教1104班。
姓名：郭长春。
实习时间：2013-9~2013-12
灯下漫笔实习心得。
我在商丘柘城县实习的一个多月里，感受颇多，同时也感受到一个乡村教师支教的不易。
我是9月18 号来报到的，当时天气炎热，从焦作坐车坐6个半小时到柘城，后又转城乡汽车坐1个半小时到学校，由于太累睡着啦，车给我拉到终点站，后来又返回5里地才到学校。
现在依稀记得是校长接待的我，他开开校门把我安排在一间电脑室，后来叫几个学生给我拿来锅碗瓢盆，老校长很热情，一边吩咐学生放东西，一边说着地方话：“这是去年实习的学生用的，我都叫学生刷过啦，你用吧。”看着学生们脸上洋溢的笑容，我心里涌出一股暖流，带走了一路奔波的困乏。
进入校园，看到学校的黄土白墙，仿佛唤起我儿时的学生回忆，的确，经济已经发展到今天，但学校的教室里的情景还是没变，就那环境卫生说吧，墙角地面都是尘土，讲桌上也是一层粉笔末，教室的垃圾没有倒，甚至还有学生同桌俩做一条长凳。这难道不是我儿时记忆的学校吗？
一次与班主任谈话中，了解到班级学生情况，教室后排座的都是差生，这些学生压根就差，跟班级走。我望着这一双双幼稚的眼睛，不免心中无限惆怅，我现在能做的只是叫他们遵守纪律，吃力学习吧，别的我还能做些什么呢？？我在思考这样一个问题，如果家长重视教育，是不是孩子们就会学到知识？
这里的学生每天在有限的知识内遨游，学生接受知识面是有限的，校长说，“教育局不叫学校给学生发资料，不能给学生补课”。农村教育落后到底是谁的责任？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际教学中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对这里的生活和工作感到力不从心，茫然不知所措，后来就适应啦，知道合理安排时间做饭，睡觉，洗衣服，上课，批改作业。
时间过的真快，转眼间，一个多月的实习，我接触到了真正的有进度的正式的学校教学工作，亲自进行了教学课堂的处理，真正地从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了课堂内容的时间安排。使我的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。
实际的工作能力是书本上没有办法教授给我们的，必须要通过实际工作来积累与强化。“数学是无穷的科学，数学是思维的体操”，数学学科作为一门与实际工作结合紧密的学科，实践是检验学校里的学习成果的最好的试金石。将所学知识转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。
在柘城实习的一个多月。从那里，我学会了下面几点工作的心态：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的技巧提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。每天清晨，6:
30起床做饭，开大门叫学生进校；每天是数学课，就提前进20分钟进教室辅导学生学习，在今后的工作和生活中，我将继续保持，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。只能智勇双全，才能在这个社会**人头地。实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展，而不仅仅是累计工作经验，然后帮助找到一个薪水较高的工作而已 。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，听从校领导的安排，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施，认真上好每一节课。
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