黑孩子罗伯特读后感

发布 2023-08-27 22:28:30 阅读 9052

黑孩子罗伯特读后感三篇。

篇一】今天我们学了黑孩子罗伯特这一课,课文主要要讲了在美国的一个小镇上,在那有一个黑人区,住着一个名叫罗伯特的黑人男孩,他的学习很优秀,可是因为他是黑人,所以白人同学都很瞧不起他,尤其是一个叫丽莎的女孩,可罗伯特幷不恨他,还有点喜爱他。罗伯特非常喜爱一架***模型,他好不容易积攒了一些钱,预备买下那家***,可老师却告诉了大家一个噩耗,丽莎得肺炎了,很可能会死,希望大家献点爱心。罗伯特犹豫了一下,还是把钱全捐了。

丽莎的爸爸得知了这个消息,紧紧的把罗伯特抱住了。

看了这篇课文,我震撼了,一个小孩子,尽能不顾及别人对他的奚落,把自己的爱心献出去,值得我们学习。是啊,要是人人都有这么一颗宽容的心,那世界就会减少多少战争。

都说人之初性本善,每个人刚出生,都不可能有这些思想,都是因为后天社会、人际的影响,才造成的,所以我们要坚决反抗。我们虽然肤色不同,可本是同根生,我们生活在同一个家园里,为必要那样,我们看得起别人才能看得起自己。皮服黑又不是一种过错,黑人照样也能行。

我们梦想着有一天,全世界的孩子,不论国籍,不分肤色,手拉手,唱着让世界充满爱!【篇二】

文章的主人公黑孩子罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中,他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校,虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂他是“小黑鬼”,但罗伯特并不恨丽莎,反而还有些喜爱她。当得知丽莎得了病,假如因为没有钱治病而死去,那可怎么办呢?

罗伯特坚决果断的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎,尽管最后丽莎还是去世了,但是罗伯特的善良、宽容和富有同情心的精神感动了丽莎的爸爸,让丽莎的爸爸一把将他紧紧的抱在了怀里,他仿佛看见了丽莎红红的脸蛋。而生活中也有与这相反的人,记得我以前在报纸上看过这样一篇报道:10月23日,在四川省的佛山市一位仅有2岁的女童王悦被一辆面包车撞倒后又碾轧,之后将近七分钟时间,还有呼吸的小悦悦一直孤零零地躺在路边,18个路人先后经过,但都当做没看见,若无其事的走过,而期间孩子又被一辆货车碾压过去。

两车先后碾扎2岁女童,18个路人冷淡走过,不闻不问,小悦悦就一直躺在那,最终,她失去了生命。

但生活中也有像罗伯特那样的人,有一次妈妈带我坐公交车去上美术课。一辆一号线公交车来了,我们迅速地上了车。公交车上的其他乘客有的在听**,有的在睡觉,还有人在说话……“桃林街口到了,请乘客拿好随身物品,从后门下车。

”只听见售票员拿着喇叭大声地喊着。突然,一位脸上洋溢着温柔的微笑,穿的衣衫褴褛的孕妇慢悠悠地走上车,她还带着一位小女孩上了车。这时,车上的人们都无动于衷,有的假装在闭上眼睛睡觉,有的看着窗外,似乎没看见,有的就跟没事人一样,还有两个人甚至吵了起来:

“你让,你年轻。”“你让,你离得近。”…看了这一幕,我恨不得把那些人踢下车去。

正在这时,一位老奶奶扶着座椅,慢慢站起来,指着自己刚才坐的位置,笑眯眯地对这个孕妇说说:“孩子,您坐这吧!”那位孕妇听了,感动极了。

“感谢你,真是太感谢你了!”看到这里,我也感动了。

当我静下心来再次读这篇文章,更加能被罗伯特身上的精神所感动了,他身上所具有的美好品质,不是更值得我们学习吗?不管是穷人还是富人,我们都生活在同一个地球上,大家要团结友爱,用宽容之心待人。我希望全世界的人都能和平共处。

【篇三】

生活在种族歧视的恐惧和压抑之中,他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校,虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂罗伯特是“小黑鬼”,但罗伯特并不恨丽莎。当得知丽莎得了病,可能就要死,罗伯特坚决果断的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎,尽管最后丽莎还是去世了,但是罗伯特的善良、热心和诚恳感动了丽莎的爸爸,感动了我,感动了所有维护和平的人。

我心中泛起一阵阵涟漪。我真的很同情罗伯特。罗伯特想消磨种族歧视这有什么错?

罗伯特想与白人孩子丽莎手拉手做好朋友,这又有什么错?我认为,罗伯特并没有什么错,错的是那些看不起黑人的白人,他们总认为他们优越于黑色人种的人,黑色人种怎么了?人家一生下来就是黑面孔,这怎么能怪他们呢?

人不分什么贵贱,在这个“大家庭”中,人人都是平等的。人的肤色本是一种自然现象,人类不应该以此有歧视。黑**怎么了?

这也是一种阳光**。我想信有一天那些歧视黑色人种的人会醒悟的。

黑孩子罗伯特读后感

黑孩子罗伯特读后感三篇。很不错,欢迎点评和分享。篇一 今天我们学了黑孩子罗伯特这一课,课文主要要讲了在美国的一个小镇上,在那有一个黑人区,住着一个名叫罗伯特的黑人男孩,他的学习很优秀,可是因为他是黑人,所以白人同学都很瞧不起他,尤其是一个叫丽莎的女孩,可罗伯特幷不恨他,还有点喜欢他。罗伯特非常喜欢一...

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