《正面管教》读后感心得。
正面管教中，介绍了一些孩子的心里、行为、认知，在教育的孩子的同时，察觉到了不妈妈知道怎么管教孩子，读懂这本书就可以收服捣蛋鬼。下面是带来的《正面管教》读后感心得，快来看一看吧。
;暑假在家读了新西兰教育学博士、心理学简尼尔森的“让数百万孩子、家长和指导老师老师受益终身的经典之作”的《正面管教》这本书，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等各方面的经典理论，吸引我的不是书名，而是书序的内容。写书正文序的作者是两个孩子的宝妈，他们是计划性地要小孩，对孩子的到来满心欢喜，素质教育但是也遇到了同样的教育问题——如何管教？她读了这书受益匪浅，两个小魔王已经被她收服。
至此，我已经被她的字体感染了，相信绝大多数的宝妈会相信和我一样吧，一定要好好品读，好好学习这本“管教秘籍”。
;首先令我感触较深的就是作者提出的“和善与坚定并行”以及“赢得孩子”。孩子是随时随地在发展和变化的社会人，他们有自己的思想体系和信念，都需要同时实现自我的价值。对待孩子的方式不能简单地归结为批评和奖励，我们必须在让孩子形成良好自我价值感的基础上，培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。
我们要做的不是“赢了”孩子，而是“赢得”孩子，得到孩子义无反顾的配合。前一阵子品读李镇西老师的《做最好的老师》时，也颇有心得，保持一颗童心，自己也有童年，也由学生走来，回忆一下，转变一下，自己也就变成了学生。
;作者告诉我们其实想要赢得学生的密切合作并非难事，只需要经过四个步骤：1.表达对孩子感受的理解，2.
表达出更对孩子的同情，3.告诉孩子你的感受，4.让小朋友关注解决问题。
不过在处理学生问题的时候，我们常常犯下的错误就是急躁，尤其是面对极度叛逆，并且态度非常恶劣的孩子前会，往往会火冒三丈，但是尽管深信自己是对的，觉得都是学生或孩子的说谎。一番指责之后，能解决问题倒还好，怕就怕学生和孩子更加极端地为自己辩解，使小问题变得一发不可收拾。其实，当我们要求学生和孩子控制自己情绪的同时，我们更应该学会控制自己的越来越情绪。
;本书中提到一个很好的提到演算法——安排特别时光。其实在看这本书之前我就在自己的家庭教育中运用到。每天我的工作都是早出晚归，跟孩子之间的交流凤毛麟角，为了遏止这个遗憾，我将每天晚上睡觉时光的一个小时作为我和孩子之间的特别前。
在这特别的时光里，我给孩子讲故事，做游戏，我们非常快乐，对我也有了更多的依赖与信赖。但是我却没有把这个方法运用到我的学生身上，我真的很惭愧。看了本书后，我才恍然大悟，小学生的男女比例还小，需要非常大人的关注需求还很强烈，对他们也应该有恨，有责任。
我打算借由课堂作业时间、课间休息时间或者放学后的时间找到几分钟的时间还学生来个特别时光。首先，要从那些没有信心的学生师生开始，按照上头说的方法，做好纪录，确保不漏掉任何一个孩子。我相信，我如果能分清这一点，我和学生变得之间的关系能变得更加微妙。
;现在自己的身份不仅仅是一位人民学生了，还是一位两岁小娃的妈妈了，在学校里面对的是一群活力四射的大宝宝，在家里面对的是一个挑食调皮的小宝宝，听到这已经很头疼了吧？通过阅读，相信对于家长来说，这本书可以教会他们成为更加称职的沦为父母，对于教师来说，它可以教会我们如何成为更加合格的。
《正面管教》读后感
正面管教 读后感。正面管教 读后感。最近翻阅 正面管教 作者基于阿德勒的心理学理论，剖析了孩子种种不当行为背后的成因并提供可行的解决办法，让我们在具体的问题情境中 知其所以然 懂得 为什么要这样做 正面管教 的做法需要中国化。我很认同书中提倡的 温柔而坚定 的教育理念。因本书中的教育对象 教师 教学...
正面管教读后感
暑假在家读了美国教育学博士 心理学家简尼尔森的 让数百万孩子 家长和老师受益终身的经典之作 的 正面管教 这本书，该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理 行为 认知 教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出...
《正面管教》读后感
正面管教 读后感。寒假里我拜读了让数百万孩子 家长和老师受益终身的经典之作 正面管教 这本书介绍了许多行之有效的涉及孩子心理 行为 认知 教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。在这里我谈一下自己对 和善 的理解。有些人错误地认为，对孩子 和善 就是取悦孩子，或是不让孩子有任何失望。这不是 和善 这是娇...