《老师的力量》读后感。
老师的力量》读后感。
老师的力量》读后感1
梁实秋在《我在小学》中充满深情地回忆了自己的小学时代，尤其是几位曾对他的成长产生积极影响的各科老师。这些老师在梁实秋的笔下真实地呈现出那个时代的精神风貌，他们给予梁实秋的影响，尤其是施教着眼于学生未来的培养，可以说是用心良苦。
张天翼在《学校》一文中回忆了自己从小学到中学的生活经历。尽管他在学校里没有一样功课是好的，但老师们说他将来可以当“书写家”，由此看来，素质教育在那个年代似乎也是一个受到关注的话题。如何让有个性的学生在学校里健康成长，成才，直到今天，仍是需要老师们认真思考的重要课题。
绘事话童年》是关山月晚年的回忆文章，他在其中回忆了自己童年时如何喜欢上了绘画，自己所生活的环境和身边的亲人是如何教育和影响了他的成长和创作。他的父亲可以说是他的第一位老师，但对他从事绘画不仅反对，而且粗暴地压制。怎样引导孩子的兴趣，使其得到健康的发展？
对于今天的老师和父母来说，这个命题同样值得深思。
难得清高》是张梦阳对学者黄修己先生的精神世界的描绘。他从难得清高这一书法横幅出发，探寻了知识分子的精神要求和道德情怀，也是对当今教师最真诚的激励。……
有力量的老师总是有着种种不一样的故事。但是他们无一例外地。
1 -都演绎了一个“师者”应有的形象。学高为师，身正为范，让我们教学相长，与时俱进，做一个有爱心，有责任，有学识的力量型老师。
老师的力量》读后感2
记得以前在山曹小学执教的时候，有这么一个学生，他已经六年级毕业了，但是又来到了四年级接着上学，后来我才知道原来他家就是为了让他上完九年的义务教育，以前的老师都不管他只要他上课不捣乱就行，也不让他参加活动，就等着这就年结束，当时六一排节目是一个全班的模特表演，我很自然地让全班都参加也包括他，就是因为有他参加我们获得了第一，看着他拿着奖品高兴的样子到现在在我还记得，虽然在那里的日子很清贫，很平淡，但我的精神是最富有的，我拥有着学生会心的微笑和成功的快乐，拥有着桃李满天下的幸福和收获。选择了教师，也就选择了“爱与责任”这份沉甸甸的义务。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵，用爱和责任铸就伟大的师魂！
老师的力量》读后感3
一、做好学生的榜样。梁实秋在回忆他的启蒙业师周先生时，详细描述了周先生如何教他们习字，而且特别注意生活中的小节，衣衫、说话腔调、走路姿势、本子的'折角等等对学生都有严格的要求。同时周先生自己做了很好的榜样，文中描写“他布衣布履，纤尘不染，走起路来目不斜视，迈大步昂首前进，几乎两步一丈；讲起话来和颜悦色，但是永无戏言”。
周先生的良苦用心，这种榜样作用，对梁实秋产生了深远的影响。
小学生分辨是非善恶的能力还不强，但是他们有很大的可塑性。我觉得作为一名小学教师，在各个方面要求学生做到的，自己首先应该做到，做好，做好榜样，用自己的言行告诉学生，什么是对的，对于以后学生步入社会分辨是非会有很大的影响。
二、注重学生个性的发展。在提倡素质教育的今天，我们说要注重学生的全面发展，更要注重学生的个性发展，但是在实际的教学中，我们往往都在“打压”学生的个性。张天翼用幽默诙谐的语言描写了自己小时候的学校生活，虽然在先生那里的案件每天总有四五起，却没有被开除过，他归因于自己的书法好。
我觉得正是因为他的先生们发现了他的闪光点，而且不断地加以放大，使得这样一个富有个性的学生成了一位文学名家。
在我们的学生之中也许存在着以后的某某家，而且他们在某一方面已经有了一些外露的苗头，也许这些苗头并不符合老师们的要求，作为老师，我们发现了之后是把这种萌芽扼杀，还是把它作为一个闪光点，让孩子去发展，我觉得自己好像真的把握不好，也希望能听到其他老师的想法，以解我的疑惑。
三、让我们做一位善良温情，让学生终身难忘的老师。萧乾描写的两位老师，一位粗暴**，一位善良温情，他们是两个极端，也是两个典型，给学生的身心带来的影响是南辕北辙的，但都是终身难忘。我觉得这两种典型不仅仅存在于那个年代，现在也是两种鲜明的对比。
很多时候我们都在心里告诉自己：压住火气，别跟孩子们生气，但是往往做不到，少不了对学生一顿严厉的批评，甚至就像那位“老鹰”
3 -一样咆哮“哪天你不带书来，哪天照样揍，把书揍出来算”。让孩子们怀着恐惧的心理上自己的课，处于这种境况中的学生，只是一味在恐慌，又怎能学习新知识？
读了这一篇文章之后，我的感触最深，作为一个班主任，在以后的工作中，不管遇到什么情况，都应该给孩子说话的机会，给他们解释的机会。好多事情也许并不像我们想象的那样，学生也有自己的苦衷，我们应该试着去了解他们。让孩子们感受到老师的善良温情，多年之后，当他们想起我们的时候，是满怀感激的，而不是仇恨和厌恶。
做有力量的老师《老师的力量》读后感
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老师力量读后感
老师师的力量读后感。老师的力量一书收录了文化名家追忆恩师 思念学生时代的文章近四十篇。新课程的实施离不开学习方式的变革，没有学生学习方式的变化，就没有新课程的真正落实。改变传统的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地 富有个性的学习，是新课程目标之一。学生的学习积极性是成功学习的根底，只有学生主动学...
老师的力量》读后感 二
董秋芳的学生 国学大师季羡林，称董秋芳为 平生感激最深 敬意最大的老师 他说 董秋芳先生的指导对我影响最大，他的指教决定了我一生的写作活动。自那以后60多年来，我从事的一些稀奇古怪的研究与文章写作虽风马牛不相及，但一有灵感则拿笔写点什么，至今已垂暮之年依然舞文弄墨不辍，完全出于董先生之赐，我毕生难忘...