钻木取火读后感

发布 2023-08-20 21:27:05 阅读 6250

钻木取火读后感范文(精选3篇)

钻木取火读后感范文(精选3篇)

当品味完一本著作后,你有什么领悟呢?何不静下心来写写读后感呢?那么我们该怎么去写读后感呢?以下是帮大家整理的钻木取火读后感范文,欢迎大家分享。

钻木取火读后感1

今天,我读了一个故事,名字叫《钻木取火》。

在上古时期,人们只能蜷缩在一起取暖,食物只能吃生的,因此,人们的寿命很短。突然有一天下起了雨,一道闪电击中了树木,烧起了熊熊大火,人们不知道这是什么,但被火烧过的动物特别好吃,火还能取暖,于是人们发现了火。人们保护火种,但是不小心,火种熄灭了。

一个年轻人自告奋勇前去寻找火种。在寻找火的过程中,他翻山越岭、历经万难,通过观察大鸟啄树会发出火花,发明了用树枝钻木取火,最终找到了火种。人们把他奉为首领,称他燧人氏。

燧人氏很勇敢,历经千辛万苦,没有找到火种也没有放弃,通过仔细观察大鸟啄木,认真思考用各种树枝尝试,最终发明了钻木取火。我相信,他拥有的这些优秀品质,以后一定会带领子民过上安乐的生活。

钻木取火读后感2

钻木取火》是一个美丽的传说。在远古蛮荒时期,人们不知道有火,也不知道用火。到了黑夜,四处一片漆黑,野兽的。

吼叫声此起彼伏,人们蜷缩在一起,又冷又怕。由于没有火,人们只能吃生的食物,经常生病,寿命也很短。

天上有个大神叫伏羲,他看到人间生活得这样艰难,心里很难过,他想让人们知道火的用处。于是伏羲大展神通,在山林中降下一场雷雨。随着“咔”的一声,雷电劈在树木上,树木燃烧起来,很快就变成了熊熊大火。

人们被雷电和大火吓着了,到处奔逃。不久,雷雨停了,夜幕降临,雨后的大地更加湿冷。逃散的人们又聚到了一起,他们惊恐地看着燃烧的树木。

这时候有个年轻人发现,原来经常在周围出现的野兽的嚎叫声没有了,他想:“难道野兽怕这个发亮的东西吗?”于是,他勇敢地走到火边,他发现身上好暖和呀。

他兴奋地招呼大家:“快来呀,这火一点不可怕,它给我们带来了光明和温暖!”这时候,人们又发现不远处烧死的野兽,发出了阵阵香味。

人们聚到火边,分吃烧过的野兽肉,觉得自己从没有吃过这样的美味。人们感到了火的可贵,他们拣来树枝,点燃火,保留起来。每天都有人轮流守着火种,不让它熄灭。

可是有一天,值守的人睡着了,火燃尽了树枝,熄灭了。人们又重新陷入了黑暗和寒冷之中,痛苦极了。

大神伏羲在天上看到了这一切,他来到最先发现火的用处的那个年轻人的梦里,告诉他:“在遥远的西方有个遂明国,那里有火种,你可以去那里把火种取回来。”年轻人醒了,想起梦里大神说的话,决心到遂明国去寻找火种。

年轻人翻过高山,涉过大河,穿过森林,历尽艰辛,终于来到了遂明国。可是这里没有阳光,不分昼夜,四处一片黑暗,根本没有火。年轻人非常失望,就坐在一棵叫“遂木”的大树下休息。

突然,年轻人眼前有亮光一闪,又一闪,把周围照得很明亮。年轻人立刻站起来,四处寻找光源。这时候他发现就在遂木树上,有几只大鸟正在用短而硬的喙啄树上的虫子。

只要它们一啄,树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景,脑子里灵光一闪。他立刻折了一些遂木的树枝,用小树枝去钻大树枝,树枝上果然闪出火光,可是却着不**来。

年轻人不灰心,他找来各种树枝,耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于,树枝上冒烟了,然后出火了。年轻人高兴地流下了眼泪。

年轻人回到了家乡,为人们带来了永远不会熄灭的火种——钻木取火的办法,从此人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。人们被这个年轻人的勇气和智慧折服,推举他做首领,并称他为“燧人”,也就是取火者的意思。

故事歌颂了燧人不畏艰辛、为人类求取火种。他那种不怕困难的精神,以及开动脑筋、不断探索、最后发明钻木取火造福人类的卓越贡献都是我们要学习的。

钻木取火读后感3

今天,我读了神话故事《钻木取火》,讲的是一位圣人叫燧人,他发明了火。

一天,他在森林里抓到一只野兔,正准备享用,天上电闪雷鸣,他身旁的一棵枯树被雷电击得燃烧起来,兔子也被火烧得噼啪直响,燧人从兔子身上闻到一股香味,撕了一块兔肉,感觉比生肉好吃多了。

燧人回到村里,把自己的发现告诉了人们,但是人们还是不知道怎样取火。

他再次返回森林,他走了很远,突然发现一棵遂木树上闪着许多小火花,他跑过去一看,原来是树上小鸟在树上每啄一下,就会闪出火光,燧人受到启发,他立即用树枝钻磨遂木,果然钻出了火星,从此,人类就有了火,不再吃生冷的食物,人类这才开始一步步走向文明。

燧人不但乐于助人,他还是一个细心的人,他善于观察、开动脑筋,这都是我们要学习的,那样我们也会有意想不到的收获。

钻木取火读后感

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2019六年级下科学教学设计 钻木取火青岛版教育

第7课钻木取火。教学目标 1 科学 能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释 能提出 活动的大致思路,并能用简单的器材作简单的模拟实验,能利用书刊及其他信息源获得相关信息。2 情感态度价值观 想知道,爱提问,善于大胆且合理地进行想象 尊重证据,愿意合作交流 认识到科学是不断发展的。3 科学...

青岛版科学六年级下册《钻木取火》教学教法

学生通过充分辩论,逐步达成共识,形成比较一致的观点。这时,教师要适时启发学生想办法证明自己的观点,将 活动引向深入,从而进入验证环节。至于验证的方法,要完全由学生自己设计 自由组合 自行验证,充分体现本套教科书空间大 灵活性强的特点。最后,要让学生交流验证情况,展示验证成果,并引导学生反思自己的 过...