开学第一课教学设计。
—语文的魅力。
教学目标。明确语文学习的目标，掌握学习语文的方法。
2．教法：讲授法教学过程。
一、导入：金秋，门已打开，千里有缘来相会，让我们一起欣赏《相逢是首歌》。
人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。为了共同的目标我们相聚在罗平三中，因此同学们要倍加珍惜这不可多得的师生缘和同窗情。
要虚心向老师和同学学习，学知识，学做人，学好教师教的每一学科。我作为大家的语文老师，有缘和大家朝夕相处深感幸运。本人叫张弘桦，我的智力平平，对很多事情的理解比同龄人都要晚3—5年。
我知道自己的弱点和愚笨，恪守“笨鸟先飞”的信条，勤学不辍。我自幼爱好读书，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。有时候读一本好书，感觉就像是跟许多高尚的人在谈话。
面对同学们我愿意最大努力搞好语文教学，希望得到大家的支持和帮助，和大家一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。二、语文的魅力。
1、享受语文，快乐生活。
进入高中，你准备好了没有？让我轻轻地告诉你语文的魅力。
语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的**，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂**哉？岂不乐哉？
写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！2、语文是什么。
语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。
语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代代天王巨星凭此星途灿烂；语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛；语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考；语文是看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路。
她可以让诸位修身、齐家、治国、平天下；她能丰富我们的人生；她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让诸位女士具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。
总之，语文与生活同在，学好语文是提高生活质量的基础。热爱语文，学好语文！同学！语文可以丰富我们的生命内蕴，表达自我，找到生命的意义，学会做人做事。三、为什么要学习语文呢？
1、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。2、语文是一个人一生中离不开的工具。3、因为高考要考语文。
4、语文是一门很好玩的学科。语文如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去**。
5、语文可以陶冶你的情操，培养生活情趣提高人格魅力，“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”
四、学习高中语文的方法学海无涯何作舟？兴趣、信心、习惯、坚持积累（背、默、抄、记）顿悟（悟性、思考、灵感）创造（写作、读书）
一）、听——听君一席话，胜读十年书1、认真听课。
1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。
2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
二）、说——言为心声，不耻下问。
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时积极评论。
1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。（2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3）积累词汇4、朗诵、演讲。
三）、读——读书破万卷，下笔如有神。
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志。
4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语常用词词典》。
四）、写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。
3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。4、写周记。5、写随笔。
五）、思——学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。
2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3、好奇多问。
4、将自己思考的结论记下，与人交流。（六）、行——读有字之书，也读无字之书。1、运用多种手法查找资料。2、自编作品集。3、自编小报。4、自改作文。
5、学会积累、学会欣赏、学会写作、书写规范字。五、学习语文的具体要求。
1、保证有时间：每天至少有30分钟课外自主学习时间。
2、提高早读效率：一课一得（读、背、默、改）3、摘抄本1本（要是作文格子的笔记本）4、大作文本3本。
5、准备练字本，每天一张。
6、必备工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》六、明确语文常规作业。
1、每课要课前预习，课堂做听课笔记，课后要复习巩固。2、每个大周写一篇文章（不少于）
3、每天摘抄一页（精美文章、妙词佳句、精彩语段等）4、用钢笔练字，每天一页。七、学习语文的目标。
做个“五一居士”：一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一笔好文章，一颗永远年轻的心。八、赠言：
1、未来，不是我们要去的地方；未来，是我们要创造的地方。2、不要为失败找借口，要为成功找出路！
3、蕾：一个年轻的笑，一股蕴藏的爱，一坛原封的酒，一个未完成的理想，一颗，正待燃烧的心！
4、走进语文，在心灵的光盘上镌刻文字的美妙；探索思想，在情感的天空中飞过青春的翅膀；三年时光，一份诺言，一份恒久，同享语文汩汩清香！
5、王国维先生治学三境界：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：第一境：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境：众里寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。6、立下大志、不懈努力、终获成功。
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