高中高一开学第一课教案三篇。
站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
重点引导学生明白语文学习除了关系到前途命运，更关乎其生命质量。
教学内容及过程。
一、相互熟识，表达期望。
同学们，你们好。
新的学期开始了，一段崭新的征程也开始了。
这是我们步入高中上的第一课，将要学习的也是我们最熟悉的一个科目--语文。
可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；**有多么震撼人心，语文也有同样的力量。
可是我也知道，有很多同学不怎么喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对今后的语文学习。
那么，我们现在就应该有了一个共同的愿望--在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。
我想，有了这样的一个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。
但是今天的课，我不讲课文，也暂且不让大家做自我介绍。
今天我要给大家讲几个我看到的小故事。
它们都是我从报刊资料或者网上看到、听到的，值得我们每个人认真思考。
如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。
第一个故事是《山，你过来》。
说的是有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说信心是成就任何事物的关键，也就是说人有信心，便没有不能成功的计划。
一位门徒对他说你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗？穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大喊了一声山，你过来！山谷里响起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。
大家聚精会神地望着那山，穆罕默德说山不过来，我们过去吧！他们开始爬山，经过一番努力，到达山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。
大家知道我为什么要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启示呢？学生的回答五花八门。
我把我的期望告诉了我的学生这个故事告诉我们做事要有信心。
可是我想说，这个故事对大家的启示应该是这样的新的学习生活，每位同学是一座座山，每个老师更是一座座高峰。
聪明人会抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。
所以每个同学都应该以最短的时间来完成从初中到高中的过渡，你最早适应了新的环境，你就是最大的胜利者！
第二个故事有一对父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父比较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特别多，儿子眼神比较好，总是在要转弯时提醒道爹，转弯啦！有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，还用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道爹，转弯啦！牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
所以我们应该利用现在这个新起点，养成良好的学习习惯，争取攀登更高的山峰。
同学们肯定听过这么一段话播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这是美国著名的心理学家威廉詹姆士说的，其意是说习惯是可以决定一个人的命运。
是啊，命运之剑，就握在大家自己的手中，怎样使用它，完全在于你自己。
第三个故事自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？观音说我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人立刻跳出檐下，站在雨中现在我也在雨中了，该度我了吧？观音说你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去！说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问你是观音吗？那人答道我正是观音。
这人又问那你为何还拜自己？观音笑道我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住成功者自救。
同学们，现在我们就站在同一起点上。
我们要向同一目标前进，为什么有的人走在前面，有的人会落后了呢？下面这个故事，也许会告诉我们答案。
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答我想要你手中的钓竿。
老人问你要钓竿做什么？小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
你们说，这个小孩是不是很聪明？谁能告诉我，这个小孩子为什么要钓竿？--要学习掌握钓技。
是的，学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
还有一个故事一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。
马不高兴地回答你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。
不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。
只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。
如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。
当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。
假如你不愿奉献，你就再也得不到了。
最后一个故事，我自己重新拟了个题目《一个鼻子的距离》。
星期天和戈尔是两匹难分伯仲的*。
在两次大型比赛中，它们曾分别夺冠。
最重要的第三次比赛，谁能赢谁就是真正的赢家。
结果是，星期天以超出戈尔一个鼻子的距离获得了胜利。
连锁的结果就是星期天获得了25万奖金，再加上其他的各类奖金共得到了50万。
而戈尔得到的奖金总数是6万。
同学们很感慨，对吗？一个鼻子的距离，44万元的差距！这时候，我们谁会说，我要过程，不要结果呢？所以，我们三年的学习，一定要创造辉煌。
现在让我们来小结一下。
第。一、做事要有信心。
面对新学期学习生活中的一座座山，一座座高峰。
抬起脚步，自己走到山上，而不是战在那里，等山过来。
第。二、要养成好的习惯。
第。三、不要把希望寄托在别人身上，你才是你的救世主。
第。四、学习不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
第。五、要努力地去帮助别人，要懂得与别人分享。
同学们，我们同在一条大船上生活，别人的好坏与我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
我们个人的进步，离不开集体。
我们班级的荣誉，要靠大家来维护；一个人给班级抹黑，就是丢了全班的脸面。
想想，我们从四面八方因缘走到一起，走进这个集体。
从此，我们生活的轨迹有了一段同行的日子；从此，我们的心有了一份共同的牵挂；从此，我们成了一家人。
这是一段多么值得记录的经历！在很多年以后的未来，它将是你人生中一笔最可宝贵的财富。
所以，只有人人都热爱这个集体，她才会越来越值得你爱。
因而，我相信我们的班级，一定是会让我们所有人骄傲的集体！
二、语文的魅力。
同学们，讲了那么多故事，下面我要说到我们，当下把你、我连接起来的--当然是语文。
我们就来谈谈语文的魅力和学习语文的方法。
想必同学们一点也不怀疑语文学科是一门博大精深、丰富多彩的艺术，我们可以感受它有声语言的魅力、感受它方块汉字的魅力、感受它传统文化的魅力。
可以说，在语文的世界里，夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长，无不成为艺术美的化身，历万古而不朽……千古名篇，字字珠玑，章章锦绣，是民族文化、中华文明的浓缩版、精华篇。
捧读它，欣赏它，我们可以清晰地感觉到先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国壮志，游子商旅的亲情乡愁……
通过语文，我们与圣贤相会；吟咏经典，我们与历史对话。
语文让我们的生活变得诗意盎然，语文让我们的生命变得丰盈厚重。
这样的语文怎能不让我们心中萌生一种热望？
学习语文，又有章法可循，老师谈四个词--兴趣、习惯、训练、素养。
兴趣是最好的老师，喜欢才能投入学习，喜欢才能主动钻研，喜欢才能最终形成习惯。
有一个良好的态度方能形成一种良好的习惯，一种良好的习惯方能经营一种良好的人生，一种良好的人生方能成就一种良好的境界。
我们要形成不动笔墨不读书的习惯，准备好一系列的笔记；一份人物谱，摘抄古今中外名人的事例；一个故事囊，记载感人至深的事例；一册风景线，记录风土人情、优美景色的情景；一本群言谈，记录富有启迪哲理性的名言警句；一集沙龙札记，摘录一些时世杂感、随笔。
根深才能枝繁叶茂，源丰才能水源长流。
要形成细心观察和思考的好习惯，处处留心皆学问，要用一双锐利的眼睛洞察社会的是慧眼，用一颗善感的心去思考人生的是慧心，用一支灵动的笔去表现世界的是慧笔，而能够去发现、思索、表现别人没有表现过的、没有思考过的、没有发现过的是慧者。
积淀了足够的语文知识，我们还要经过科学的多形式的训练。
1课前美文欣赏激发对语言美的感受，培养良好的语感2课前三分钟的演讲两分钟的评说名言警句感悟，论据集锦评论，名人事例启示，目的是搜集素材，关心现实生活，集腋成裘。
3命题演讲，口头案例，讲故事，凑新鲜论据。
有了学习语文的兴趣，才会形成语文学习的好习惯，在好习惯的基础上，我们广泛的阅读与思考，积累并感悟着，这样我们就会有良好的语文素养，当你有着丰厚的语文素养积淀时，我们无论是在学习之余还是在考试训练时都会厚积薄发，从容应对。
大家在学习语文的时候，首先要有一个目标，为自己订一个可以跳起来够得着的目标，有了目标就能明确前行的动力和方向，西方贤哲德谟克利特小时候有点口吃，但他向往着自己能成为受人尊敬的演说家，有人笑话他，但他不气馁，每天早上在大海边，口含小石子，不断地练习，同时博览群书，最终练就了一副好口才，妙语连珠、出口成章。
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