第一部分知己知彼充分准备。
1.备心理。
老师要在心理上做好准备，因为老师是知识的传授者，也必须是课堂的领导者，所以一定要有信心，相信自己可以带好学生。
同时，要设想在第一节课中可能出现的问题，想出解决的方法和补救措施。最好进行预演，以便消除自身的紧张并且及时发现问题解决问题。
2.备学生
备课前，通过学管师，了解学生姓名（熟记），性别，学习情况（进度，学习程度），性格特点，爱好特长，针对所有情况在课前总结出策略。
3、备教材。
老师上课前必须精通教材，包括例题，课后习题。还必须了解所教内容与下一节或下一章的关系。辅导书中的不同习题自己要亲自做一遍。每道题标记处易，中，难。便于自己以后找材料。
4、备教案：
教案一定要十分熟悉，否则显得很不专业，不能让学生们信服。教案的要求有：
第一：要有教学目标，如：1、使学生理解和掌握长方体的画法及棱与棱，棱与平面，平面与平面的关系。
2、通过本课练习与讲解，掌握长方体知识点的解题技巧和解题方法，会灵活运用并能解决实际问题
第二：有重难点，且在中考中怎么考，作分析。
第三：要有知识梳理，在第一次数学授课中，讲解适量的数学思想体系。
第四：一个知识点，多个例题，多种题型。自己可以从辅导书或**不同的试卷进行分类整理。
第五：要有巩固练习与课后回家作业（禁止口头作业）
第六：小结。
第二部分积极互动重点突出。
1、第一次课，老师要注意自身的形象，衣着得体，能体现自身气质，风格。同时应提前到达教室，告诉前台教务老师你在**上课，上谁的课，所有教学材料准备齐全。
2、 上课前切记不可直接就上课，一定要自我介绍，第一印象很重要，所以要让学生感受到老师的个人魅力。谈谈学生平时的爱好，学校情况，生活习惯等。找到话题，建立感情后再上课。
3、 上课前通过试卷、提问等方式，了解学生现阶段的学习情况，包括平时成绩，喜不喜欢这门学科，学习的积极性高不高，平时都是怎么样学习的，学习存在哪些阻力，以及对本学科的知识掌握情况，并随时对上课内容进行调整。根据学生情况，介绍学习本门课的方法，以及本学期的学习内容，目标，自己的计划和要求，消除学生对本门课的抵触自卑感，树立信心。
4、 上课时一定要随时关注学生的表情，调整自己教学方式。
5、上课时，一定要有耐心，重复讲解，时刻鼓励学生，但注意不能直接告诉学生答案，注重讲解解题的思路。
6、以提问的方式，告诉学生，哪些情况下，容易丢分。如何针对错题予以纠正即重新复习课本的知识点。
7、课程讲解过程中，串讲数学的应用，数学趣闻及数学的发展史（如∏将其无限精确后总能找到一个与自己出生年月日相符的8位数。）
8、积极授予学生要在今后的学习过程中养成一个习惯，同时可以在授课时，讲一些精美的文句，以示学习需努力。（如：我们可以选择失败，但不能选择放弃；努力了不一定成功，但放弃了一定失败）
9、上课结束前10分钟，一定要给学生小结，自己总结不足。
第三部分及时总结不断修正。
1、结束时，建议学生对本次课提出自己的建议，若学生不会，及时引导做出回答。如：本次课老师语速是否过快，内容是易是难，是多是少，语音语调是否清晰，作业是否太多等。
2、确定学生下次课内容和时间。如果家长在，及时与家长沟通，反应学生情况。
提出老师要求，如认真完成作业，不能迟到等。
3、针对第一课，与学生的教学互动和了解，及时反思自己在课堂中可以修正的地方，同时调整该生的教学计划，使其更适合学生，实现个性化教学。
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