当集体陷入恐惧和混乱，你该如何坚强冷静自救？
二十六年前，夜见山市夜见北中学三年三组某个非常受欢迎的同学突然因意外身亡，极度悲伤的师生无法接受这个事实，全校人竟然决定演一场此人仍旧活在大家的周围，没有死去的“大戏”。那天开始，同学们甚至老师都开始向这个不存在的人打招呼。就连毕业的那天，学校也给那个不存在的人留出了一个座位。
可怕的事情发生了，在毕业照上，那个“早已死去”的人却出现在**里，站在那个拍照时空出的位子上，露出惨淡的笑容……二十六年后，品学兼优的十五岁少年榊原恒一转学到了夜见山北中学初中部三年三班之前，在医院里结识神秘的同班女生见崎鸣。随后听了二十六年前的恐怖传说和死亡诅咒。
比死亡更可怕的是，他发现自己完全陷入被无视、被排斥、被集体欺负的孤独之中！
1二十六年前，夜见山市夜见北中学三年三组某个非常受欢迎的同学突然因意外身亡，极度悲伤的师生无法接受这个事实，全校人竟然决定演一场此人仍旧活在大家的周围，没有死去的“大戏”。那天开始，同学们甚至老师都开始向这个不存在的人打招呼。就连毕业的那天，学校也给那个不存在的人留出了一个座位。
可怕的事情发生了，在毕业照上，那个“早已死去”的人却出现在**里，站在那个拍照时空出的位子上，露出惨淡的笑容……我是被封底的这段宣传语吸引，才借了这本书回家读的。意外身亡的同学，假装他没有死去的大家，空出来的座位，**上本不该出现的人……我知道这很老套，可是我就是抵抗不了这类故事的吸引力。2再加上书的封面确实漂亮……脸上的泥渍，血迹，凌乱的头发，显示出刚才的经历。
是打斗？下着雨，泥泞无人的小路？封面上的，是主人公吗？
还是那位露出“惨淡”笑容的不该出现之人……3豆瓣评论很多人说看了此书失望，因为这不是严格意义上的推理作品。对此我唯有报以：哈哈哈哈哈哈哈……是的，本书不是推理作品，你怀着读推理作品的预期，看了当然失望。
就好像你本来午饭要吃包子，结果只有面条。虽然面条味道也不错，可是你还是失望。因为面条不是包子啊！
我觉得呢，与其抱怨面条不是包子，不如好好品尝面条的味道。4作为面条，《替身》的味道还不错。优点：
前半本书非常好，一直围绕——鸣到底是不是已死之人——来构筑悬念。加上描写中鸣一只眼带着眼罩，高冷的表现，欲言又止的话语，真是把人撩拨得不要不要的。几位受害者死去的情景也写得非常精彩。
很少直接描写，基本都是透过第三方，比如从**里听到，比如从录音中听到，比如听别人讲起。这样的好处，一方面避免了语言文字进行直接描写时的无力感，一方面因为距离，也让读者有更大的想象空间。而直接描写的场面，比如从楼梯跌下，雨伞的尖儿刚好插在人的喉咙处，将人撑起来，画面的冲击感很足。
也有不足：三四次在解谜的时候刻意打断叙述，比如**来了啊，比如有人进来啊……谜底当然不能一下子全掀开，但是这样刻意地掩盖，却暴露了作者对全局掌控能力的欠缺。带着眼罩的鸣。
一开场我就猜到了她是阴阳眼。而面对身边的人一个个死去，有阴阳眼的鸣居然一次都没有使用自己的能力去看看真正的鬼是谁，而是任凭人死去，想着看了也不会有改变……这太扯**蛋了。反正如果是我有阴阳眼，我肯定忍不住。
作者还没完全放开。比如全班都忽略男主和鸣的时候，男主想象自己和鸣亲热，疑问是不是就是如此大家也还是会继续装着两人不存在。其实完全无需相信，这种事，不妨试一试。
要知道很多看似不会做的事，往往就是在一次比一次多一些的试探中，最后完成的。——本文原创，曾发表于个人博客，特此声明。
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