师德主题征文爱，能战胜一切。
师德主题征文爱，能战胜一切。
著名的教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。
”爱铸就了教育的生命线，热爱一个学生就等于造就了一个学生，而厌弃了一个学生无异于毁坏一个学生。踏上教育这片神圣的土地，转眼已有十五个春秋，十几年来，我用汗水浇灌着株株幼苗；用教师之情温暖着颗颗幼小的心；用无私的爱抚慰着特殊的孩子，因为，爱能战胜一切！
学校教育，德育为先。立足课堂，言传身教，文化熏陶；师德的核心就是师爱，“身教亲与言教”。
一、以爱为本，多一点尊重与信任
在工作中，我一直坚持着一个相互的信条。“公平对待每一位学生”，可我曾经就犯过这样一个错误，记得有一次，两名学生发生争执，我在没问清事情的真相的情况下，直接批评那位平时表现不好的孩子，气愤地说：“有精力搞好学习，别打架”，听了这句话，他低下了头，后来，我只到我犯了大忌，伤了孩子的自尊心。
当我调查真相，主动向他道歉时，他却瞪着一双无辜的大眼睛说：“赵老师，你能对我公平点吗？”从此，在我心里再次烙下两个字——公平！
现在的孩子大多是独生子女，自尊心很强，一生粗暴的呵斥，一句不当的责备，往往会给学生的心灵留下创伤。教育的职业是培养和塑造，对学生的问题不能盲目的加以指责，要问明原因，尊重每一位学生，也体现了教师的师德。
构建和谐的师生关系，在学生心目中，亦师亦友，平等民主是“好老师”最重要的特征，师生情感真挚，会使学生自觉的尊重老师的劳动成果，愿意接近老师，向老师袒露自己的思想，和谐的师生关系还能促进学生的进步与成长，更能够体现教师高尚的人格魅力。
二、以情化人，多一点理解
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。有效的教育教学必须以融洽的师生关系为前提，教师需要真诚的的情感，表现出对学生宽容，理解，信任和无条件的关注学生的身心健康，尊重学生的情感，欣赏赞扬学生的优点等等，这样师生间才能建立起和谐融洽的关系，从而促进学生自发、愉快、自主地学习、生活。
有人认为教师这一职业非常好干，不就是孩子吗？多说几句好话就能哄好他们，殊不知，孩子们的心灵犹如张张白纸，来不得半点污染。因此，我告诉自己一定要让孩子健康快乐的成长，为孩子营造一个爱的氛围，那么怎样才能让爱的春风吹拂每一位学生；让爱的阳光照耀每一位孩子；让爱的心雨滋润每一块心田呢？
我提倡“激情班级”，争取让每个孩子都充满自信，精神饱满，采用班级口号是一个不错的选择，一天一个主题，比如我要勇敢，我要坚强，我要自信等，听似一句又一句平凡的话，时间长，在我们班最醒目的位置，放着一个“爱心沟通信箱”，孩子们把自己的心里话都毫无保留的写在信里，传递给老师和朋友，记得有一次，我班里有一名新转来的学生，父母突然离婚了，他无法接受这一现实，整天处于痛苦之中，无论我怎么劝说，都无法走进他的内心，后来，我把几张空白信纸交交他手里告诉他想说什么就写下来，没想到，一个十几岁的孩子写了整整五张，里面有他对生活的迷惘，对家长的不解，对生活的无奈，甚至对生命产生了怀疑。看后我认真的给他回每一封信，还咨询了心里专家，就这样，一封封信让爱在我们心中流淌，在我们手中传递，爱，再次创造了奇迹，这位学生在一封信中写到：赵老师，你用大海一样的胸怀，用慈母一样的爱，教会我怎样面对生活，我知道人生难免会有坎坷，我要自信、自强才对。
我用爱挽救了一名学生，由此，我感到教师要放下架子，以情感人，多了解学生的心理，尊重学生的人格。深入学生，从引导学生的发展出发，立足于学生的角度思考问题，才能引导学生走向成功之路，感受成功的喜悦。
在去年的朗诵比赛活动中，我们班输了，好多学生都很难过，怨声载道，有的抱怨抢答环节不机灵，有的说其他班级的同学作弊，什么不公平了，甚至有的同学掉起了眼泪。没到到名次我也很遗憾，本来也想批评几句，但看到学生们的表现，我的心里也很不是滋味，我努力克制自己，是自己平静下来，也进行了自我反思，这段时间确实忽视了这件事，没有对同学进行监督指导，我们怎么会赢呢？如果此时我再一味的泼凉水，学生只能更沮丧，很有可能影响到对以后参加其它活动的积极性，于是我真诚的对大家说：
“谁说我们输了？才艺汇演时我们不是拿了个第一名吗？谁有我们班的气势好？
我们远远的把第二名甩在了后面，难道说我们还没有赢吗？”这时已经有一部分同学开始议论起来：“就是，我们是最棒的！
”我于是接着说：“同学们，失败是成功之母，虽然我们在抢答环节失败了，影响了总比分，但我们也向大家展示了我们班的魅力，并且征服了在场的所有老师，没有拿第一说明我们还有不足的地方，只要我们不气馁，下次我们再接再厉，我相信第一永远属于我们，大家有没有信心？”同学们异口同声的回答：
“有！”在这次活动中，师生共同经历了一场情感交融的过程，同学们的集体荣誉感也增强了。由此，我认识到，对学生批评教育时，一定要冷静，有时更需要以学生意想不到的豁达胸怀，采取宽容的态度，以“退”促“进”，以心服人，才能掌握思想教育的主动权，在学生心目中树立起较高的威信。
一位哲人说过教师的爱能使犯了错误的学生振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。
三、爱，赢得家长的放心
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师， 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。作为教师我最担心的就是学生在我不在，学生有事找我怎么办？于是作为教师，我尽量把私事安排在节假日，让他们天天都能在校看到我，有一天，天气炎热，别人都休息了，我还在教室，突然感到天旋地转，当时手机也没信号了，我接到的最后一位家长支支吾吾打来的**，赵老师，可能要**了，我心里一惊，用最快的速度组织学生离开教室走进操场，紧接着义无反顾的返回楼上通知其它班级的学生。
因为这些孩子我没教过他们，他们有的把我的话当耳旁风，我只好命令他们拉他们出来，终于把他们带到了安全地带，当时真是什么也没想，就想要把他们带出来，根本就没顾的考虑自己的安危，想的是一个都不能拉下，这就是刻骨铭心的5·12**，就是这次**我的所作所为感动了学生家长，而我也为自己感到自豪，我经受住了这次严峻的考验，也得到了社会的肯定，家长们事后都纷纷对我表示感谢，加深了和家长之间的感情，孩子交给你我们放心。爱，使得我们各放面的工作得心应手，和家长处理好关系，也是我们作为老师成功的一个方面。这件事过后，我可以自豪的说，我是一位光荣的人民教师。
我们把提高教师素养放在首位，能够做到时时处处关爱学生，能够做到尊重宽容学生，在平凡的事业中创造不平凡。风雨兼程，勇往直前！坚信，爱能战胜一切！
20xx—2019学年度第一学期生物教研组工作计划。
指导思想。以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作。一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课，共同分析教材，研究教法，**疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表。
日期周次星期节次开课人员拟开课内容。
10月127四2王志忠生物圈。
10月137五4赵夕珍动物的行为。
12月114五4赵夕珍生态系统的调节。
12月2818四4朱光祥动物的生殖。
镇江新区大港中学生物教研组。
xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文。
20xx年秋季生物教研组工作计划。
化学生物教研组的工作计划。
生物教研组工作计划。
下学期生物教研组工作计划。
年下学期生物教研组工作计划。
20xx年化学生物教研组计划。
20xx年化学生物教研组计划。
中学生物教研组工作计划。
第一学期生物教研组工作计划。
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划。
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划。
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
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