学科渗透法制教育，能不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，教导处按计划带动老师们学习相关的文件精神、读本，并让老师们在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。
为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》,不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，有计划地带动老师们学习相关的文件精神、读本，并让老师们在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。
一、基本工作情况回顾。
学校组织的"法制教育与学科教学"培训活动，教师知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。知道学科教学渗透法制教育的重要性和宏观的渗透方法。正因为两次培训活动，本人深感，作为一名学校的教导主任，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还要组织老师们学会必要的法律知识，让老师们教给学生，让学生懂得法律，增强法律意识，能用法律**保护自己。
因此，我就分期分批地组织教师学习《法制教育与学科教育》《法制教育与学科教育》(教师法制常识分册)、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育-教师培训手册》以及各种法律法规知识，丰富教师的知识结构，找准了在学科中渗透法制教育的渗透点，为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。
二、存在的问题。 通过查找，在本学期的学科教学渗透法制教育工作中，还存在着以下问题。
1.学习相关的法律法规的知识面还不广。因为在教学实践中，我们可发现，涉及到的法律知识点很多，且种类繁杂，所以目前我们学习的法律知识太少了，根本满足不了现状。
2、在集中学习中，缺乏对相关法律案例的讨论不够，对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少，这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。
3、没有学会"走出去，请进来",实地观摩他人的学科渗透法制教育方法的机会太少，缺乏交流与讨论。
三、存在问题的原因。
存在于上面的问题，有客观方面的原因，也有主观方面的原因，在客观方面，一是本人平常的业务事情多，集中老师们研究学科教学渗透法制教育太少。二是本学期学校的活动多，特别是普十五耽误了老师们很多时间，导致了老师们找课赶课的现象产生，因此没时间来解决上面的问题。在主观方面，主要是年龄大了，本来有时是可以挤出些时间来研究的，但精力不佳。
作为一个学校的带头人，如果不组织老师们多学习一些法律知识，不多组织老师们多上一些学科教学渗透法制教育的公开课，是不能答到目的的。因此，我必须解决好以上的问题。第一，在搞好自身平常业务工作的同时一定要组织教师们加强学习方方面面的法律知识，这样老师们才拥有足够渗透的法律知识。
第二，学会"请进来，走出去"多去学习他人的长处，多和别人交流、讨论、研究、然后结合自身学校实际不断研究渗透法制教育的方法。第。
三、坚决做到不怕别人说自己的闲话，"走自己的路，让别人去说" 总之，为了把学科教学渗透法制教育工作搞好，让学生获得实惠，然家乡的老百姓获得实惠，在今后的工作中，我们一定挤出足够的时间来组织老师们学习各种法律法规，一定走出去和他人进行交流研究，一定进行教育教学实践，积累丰富的学科教学渗透法制教育经验，让我校的学生在课堂中学到足够的法律知识，让他们拥有法律的**。
2023年1月。
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