请别让孩子伤在作业。
任教第五年，这是第一年做班主任，而且还是一年级的班主任，对于我来说是很大的挑战和考验。一年级的孩子自理能力较弱，各方面都需要适应和学习，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲很强的一年级学生，半学期下来，给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。
孩子进了小学后最大的变化就是每天都要写作业了，写作业不仅让孩子们头大，更让家长们叫苦连天，如果问问家长在家辅导孩子写作业的情况，每个人都会大倒苦水。出现的问题不外乎这几个：孩子做作业拖拖拉拉；必须陪着才写作业，不陪就不写；每天要催好多次才肯做作业。
写作业不专心，一会要小便一会要大便，事情多得很。确实，每个家长辅导孩子写作业背后都有一段辛酸史。家长们为此也很苦恼。
那要如何管才管得恰当呢？孩子做作业时，家长应该像在放风筝，心中握着一根线，先让孩子远远地飞出去，让他自己翱翔，即便他在空中遇到一些颠簸，也不要急着收线。
从现实角度来讲，一年级刚入学时，孩子识字还很少，做作业确实需要家长读题，解释题意，但是等到孩子们学习了拼音以后就应该让孩子们自己读题，自己做题，碰到确实有困难的再寻求父母的帮助。可就是因为开学至今一直都有爸妈陪着读题写作业，渐渐的孩子们写作业时对父母的依赖越来越强。我们班就出现了一些这样的孩子，非要等爸妈下班回来陪着才肯写作业，一题做完了就停下来，等着爸妈把下一题解释一遍再做，这样不仅延长了写作业的时间，也让工作了一天的年轻父母觉得很累。
我想家长是时候该慢慢放手了，做作业是孩子自己的事情，要尽量让孩子自己完成，但也并非是让家长甩手不管。管孩子的作业，一定要管得得当。放风筝，要根据孩子的实际情况放线和收线。
孩子的作业拖沓也需要采用一定的方法让孩子慢慢改。可以把孩子做作业的时间分成几个小的时间段，给他规定好在一定的时间里完成规定的作业，完成了可以休息两分钟再继续，完不成则取消休息的时间，利用休息的时间把没做完的补起。这样他们就会觉得只做了一小会就可以休息，太棒了，再开始做作业也会精神百倍。
慢慢地家长就可以把时间段加长。也可以采用比赛的方式，家长和孩子在规定的时间内完成各自的作业，比一比谁做得又快又好。这个年龄段的孩子，对于比赛还是很感兴趣的。
等孩子的习惯养成了以后，家长就会轻松很多，如果在低年级没有把好习惯养成，等到了高年级再去纠正，那就算花更多的精力都很难改好了。
检查作业也要注意方法，不能在孩子一做错的时候就马上纠正，要在孩子全部完成以后再检查，然后订正错误的地方。不能让孩子对家长产生强烈的依赖性，认为有错的地方家长都会给你指出来，应该要孩子学会自己检查。不该让他们觉得成长路上因为要做作业而痛苦，做作业是他们成长路上必经的。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
孩子的教育不是一件简单的事情，作为家长，作为老师，我们能够做到的就是帮助孩子在“快乐成长”的理想和“应试教育”的现实下，找到一个最佳的平衡点。
请别骂孩子蠢
一天傍晚，我正在做作业，隔壁忽然响起了吼骂声，我知道，平平又在挨她妈妈的骂了。牛奶吃昏了你的头，蠢的像头猪，怎么会生出你这种傻瓜 耳听这阵阵骂声，我恨不得马上对平平的妈妈怒吼一声 住口！不准你骂平平，不准辱骂！我真为平平打抱不平，她在班里，成绩还算比较好的，其实它一点也不蠢。这次数学考试，由于她看错...
“别让孩子输在情商”读后感
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